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体育学科《队列和体操队形》学情分析
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体育学科《队列和体操队形》学情分析
一、教材分析
队列队形是体操项目之一，对于高中学生来说，通过练习可以发展学生协调、灵敏、反应等身体素质，特别是对增强反应能力具有显著作用，队列队形是在学水.习平一齐步走、跑步走的动作基础上学习的，掌握好原地转法动作为继续学习行进间转法动作奠定基础，通过模仿、分组学习培养学生热爱体育运动的心理品质。
二、学情分析
水平二的学生其注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性。独立 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，养成团结协作的意识和参与体育运动的习惯。
四、教学重难点：
【重点】指挥口令的正确性，动作示范的标准性。
【难点】队列队形操练的一致性和上下肢的协调用力。
五、学习内容分析：
通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
六、教学策略设计：主要运用讲解、示范等方法，结合游戏带动学生学习积极性。
七、信息技术运用说明：运用多媒体观看视频。
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