数学考试质量分析表(.11.12）
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数学期中考试质量分析表 （2020.11.12）
人数
分布
班
级
80-100分
60-79分
35-59分
35分以下
平均分
优良率
及格率
低分率
任课教师
四（1）
39
13
0
0
85.81
75%
100%
0%
张某某
四（2）
44
5
1
1
87.57
86.27%
96.08%
1.96%
张某某
题型\分值
失分率
集 中 错 点
原 因 及 整 改 措 施
一、填空 题 26分
20.76%
第1小题把数改写为以万为单位；
第7小题关于数学书的边是垂直还是平行；
第8小题圆对折3次是什么角；
第10小题近似数是300万的数。
第1题和第10题出错主要是对求近似数这部分知识理解不够透彻，在期末复习时需要开展四舍五入的专题练习。第7、8题主要考查学生图像思维，很多学生没有建构相关的图像知识，出错率比较高。在后期教学中，当涉及到操作部分时，要让学生尽量多操作，人人都操作，以培养学生的动手能力，更能帮助学生建构相关知识。
二、选择题 12分
2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 已知直线的垂线及平行线
这里需要画两条直线，而学生主要错误是漏画其中一条和漏直角符号，27两个班共有人出现漏画现象。三道画图题都不难，学生出错主要是粗心及读题不认真，需要在平时的课堂中培养学生的读题习惯及学习态度。
五、应用题
30分
17.41%
第4小题关于长方形面积
应用题方面，失分最严重的是第4题，这题主要考查长方形面积计算公式的应用。而错误主要是学生把长方形的面积公式与长方形的周长公式用混，其中1班有19人是采用了长方形的周长公式来计算被扣5分；而2班有18人是采用了长方形的周长公式来计算被扣5分。关于长方形的面积计算公式是在三年级下学期学习的，应该是受疫情影响，该部分知识学生没有学扎实，教师需要在后期教学中，通过相关练习来进行一次面积的专项习题课，以巩固长方形及正方形面积公式的应用。
附加题
5分
35.54%
第2小题
错误主要原因是学生的数感以及数学思维不够好，教师要切实利用好益智园来培养需要的发散性思维。
?注：优良率：得分率≥80%的学生比例；及格率：得分率≥60%的学生比例
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- 一年级期中试卷分析
- 教学反思:本节课主要是帮助学生学会阅读策略:
- 《平行四边形的面积》教学反思
- 在操作中体验__在探索中发展_长方形的面积_教学案例
- 《分数的认识》案例评析
- 英语期末质量分析表 四年级
- 幼儿园小班数学教学设计与反思
- 长方形和正方形的周长教学反思
- 小学英语现状反思
- 9的乘法口诀反思二
- 赴XX小学听理想课堂引领课有感
- 《长方形和正方形的认识》教学设计
- 《长方形和正方形的认识》教学设计
- 《长方形和正方形的认识》教学设计
- 小学数学长方形的面积计算教学设计
- 长方形的周长反思
- 用心的评价，将不断增强学生参与合作的意识，也使学生不断获得成功的喜悦。因此，合理运用小组成员互评与自
- 长方形正方形的面积教学反思
- 秋学期班主任工作计划
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