学困生转化计划
以下为《学困生转化计划》的无排版文字预览，完整内容请下载
四年级（2）班培优辅差计划
2018—2019学年度第二学期 王某某
一个班集体，难免会有一些学习基础较差的学生，因此，要提高学生的综合素质，做好转化后进生的工作显得十分迫切而又重要。不能选择适合教育的学生，只能选择适合学生的教育。
一、确定后进生名单，寻求致后原因，是做好学困生转化工作的前提条件。
一是全面了解学生的德智体，家庭情况和特长；二是要做细心人、做有心人，对学生要听其言、观其行、察其人，要进行一番深入细致地观察摸底；经过一段时间的观察和了解，把学困生的致后原因掌握。学困生可以分为三个类别，一是成绩差，二是行为差，三是纪律差。而导致"三差"的主要原因有四个方面，一是受教学因素的影响，二是受环境因素的影响，三是受家庭因素的影响，四是受个人心理因素的影响。对这"三差"、"四因素"，后进生们有的必具其一，有的二者兼有。
二、坚持"三心""两信"，做到理解尊重，是转化后进生工作的关键所在。
所谓"三心"就是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 使后进生回心转意，而且还会导致后进生产生敌对情绪，变本加厉。所谓教书育人德为先。
教育好一个学困生是一个教师的最大德行，是教师工作最高水平的体现，与培养一个优秀生一样，同样重要，同样光荣。
四、转化措施：
1、加强对学困生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3．发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。
4、通过各种方式调动学困生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
5、对不同的学困生用不同的改进方法，因材施教，力争把学困生的学习搞上去。
6、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 学困生转化措施
- 小学五、六年级体育学情分析
- 二年级上期中学情质量分析Microsoft Word 文档
- 教学工作总结
- 六年级下册培优补差工作计划
- 后进生关爱教育实施方案及措施
- 学困生辅导计划
- 年度教育教学工作总结
- 学困生帮扶转化计划
- 班主任工作计划-免费
- 后进生转化方案
- 如何在较短时间内，做好学困生转化
- 如何在较短时间内，做好学困生转化
- 2020春一年级班主任工作总结
- 教育案例1对待“后进生”的思考
- 2018-2019班主任工作总结
- 附件:个人参训计划参考模板
- 我国农村小学“学困生”成因及对策的设计研究开题报告
- 小学学困生转化方案
- 五年级英语学困生转化计划
以上为《学困生转化计划》的无排版文字预览，完整内容请下载
学困生转化计划由用户“zx31173”分享发布，转载请注明出处