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学生体质管理
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小学阶段是学生身体、心理、社会适应三维健康和谐发展的重要时期，更是学生体育锻炼习惯培养的关键时期。随着我国社会经济的发展，人们的生活水平得到了很大的提高，饮食营养丰富，注重健康的生活态度和方式，但是，小学生的身体素质并没得到相应的提高，有的方面反而呈下降趋势。
为更进一步提高小学生身体素质及健康，为更进一步提高学生体育达标测试的标准要求，我们学校根据切合实际分年级段进行合理的体育锻炼。在平时的工作中要求体育组老师做出相对应的教学计划，按照学生体育测试达标要求有针对性的开展训练，按照测试标准进行循序渐进的身体素质的练习。平时的教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 例如每节课的开始每个年级都会让学生进行一分钟跳绳，把跳绳这项技能纳入到整个课堂教学，老师们根据学生们掌握的熟练程度在教学中进行分组式教学，做到全面关注每一个学生，另外就是定期进行测试做好记录。根据不同阶段存在的问题进行讨论，再做出相对应的教学计划，进行课堂教学让学生能更好的掌握跳绳的动作要求同时提高跳绳的速度，为期末体育达标测试做好充分的准备。
身体素质是人的综合能力的重要因素，因此，对于教育工作者，这是任重而道远的。在小学阶段，通过学校体育教学活动使学生在文化学习的同时，在身体形态、身体素质上都得到应有的发展和提高。
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