少年闰土教案
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少年闰土
教学目标：
1．会写7个生字，正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵第一自然段。
3．理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
教学重点：
通过理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
教学难点：
通过理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
第一课时
一、单元导语，认识鲁迅，导入新课
1.结合搜集的资料说说你对鲁迅的了解。
2.这个单元我们将学习与大文豪鲁迅有关的几篇文章。今天要学习的课文就是节选自鲁迅短篇小说《故乡》中的一个人物，题目是《少年闰土》。
二、预习分享，识记字词，整理标题
1.读准字音，理清字词意思，读通句子。（课件）
2.整理标题，知道内容。
师：读完课文，你们喜欢闰土吗？为什么？（喜欢，机智勇敢、见多识广、聪明能干、心灵手巧、淳朴可爱、健康活泼的小男孩）
师：预习收获真多，连某某是什么样的人都知道了。写人的文章要通过事情来表现，那 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 年了，让作者记忆犹新的是哪一幕？（看瓜刺猹）
⑵出示画面，问：你能试着描述这个画面（课件播放文字生读）
师：鲁迅描绘的这一段太形象生动了值得我们学习什么写法呢？
①思路清晰。先写当时的环境，再写少年的样子、动作，最后写猹怎么样了。
②.动作描写传神。如：捏、刺、扭、逃
2.相识
师：初次见到闰土时，他长什么样子？请读相关的句子。
⑴从这个外貌描写中，你感受到了怎样的闰土？
⑵从写法上来看，原来描写人物外貌，不一定要从眼睛、嘴巴、鼻子开始，可以没有对五官的精细刻画，只要抓住人物的特点来写就行了。
⑶你能三言两语描述我班哪位同学的外貌吗？让其他同学猜猜你说的是谁？
二、总结引下节学习内容
这节课通过学习课文前面两个部分，使我们了解了鲁迅在写文章时的一些方法，希望大家以后将此运用到自己的习作中。下节课我们将学习后两部分内容，请大家下去熟读课文，并背诵抄写第一段。
少年闰土
捏、刺、扭、逃
1.书写生字。
2.背诵第一自然段
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