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成 都 市 教 育 局

成教函〔2020〕3 号

*_**关于

印发《XX市义务教育阶段学生 体育素质综合评价操作指南》的通知

***、***，各区（市）县教育局，市教科院，直属（直管） 学校：

为贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27 号）和《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26 号）精神，结合《*_**阶段学校考试招生体育与健康考试实施方案》（成教办〔2019〕11 号）和《*_**学生素质综合评价实施方案》（成教函〔2019〕95 号）要求， 规范全市义务教育阶段学校体育教学评价管理，促进学生健康成长、全面发展，现将《XX市义务教育阶段学生体育素质综合评价操作指南》印发你们，请认真贯彻执行。同时，请市教科院进



一步完善相关工作措施，切实加强对全市体育教学及评价的科学指导。

附件：XX市义务教育阶段学生体育素质综合评价操作指南



附件

XX市义务教育阶段学生体育素质综合评价操作指南

一、评价依据

体育素质综合评价按照《义务教育体育与健康课程标准

（2011 版）》、人民教育出版社出版的《体育与健康》教材及

《国家学生体质健康标准（2014 版）》相关要求执行（如上位政策、标准调整，本操作指南将根据要求适时调整）。

二、评价构成

体育素质综合评价从 2019 年秋季入学起始年级开始执行， 包括体育与健康学科评价和《国家学生体质健康标准》测试两个部分。体育素质综合评价分为学年体育素质综合评价和学段体育素质综合评价。学年体育素质综合评价和学段体育素质综合评价总分均为 100 分（四舍五入保留小数点后一位），具体结构如下。

（一）小学阶段体育素质综合评价成绩=六个学年体育素质综合评价成绩的平均分；初中阶段体育素质综合评价成绩=三个学年体育素质综合评价成绩的平均分。

（二）学年体育素质综合评价成绩=（学年体育与健康学科成绩+学年《国家学生体质健康标准》测试成绩）/2。



（三）学年体育与健康学科成绩=两个学期体育与健康学科成绩的平均分。

（四）学期体育与健康学科成绩由学习态度、健康教育知识、运动技能、体能、体育课后作业五个部分构成。

（五）学年及学段体育素质综合评价成绩按得分对应相应等级，见下表。

体育素质综合评价成绩等级对应表

成绩

等级



90.0 分及以上

优秀



80.0—89.9 分

良好



60.0—79.9 分

及格



59.9 分及以下

不及格



（六）初中阶段体育素质综合评价对应高中阶段学校考试招生体育与健康考试（即中考体育考试），其成绩按照《*_**阶段学校考试招生体育与健康考试实施方案》要求执行，见下表。

成绩对应表



不及格

0.25 分

0.25 分

0.5 分



三、体育与健康学科教学及评价要求

（一）教学要求

小学以培养兴趣发展体能、基本运动能力为主，初中注重运动项目多样化教学，注重不同项目运动技能的学习和应用，促进学生在认知中体验、思考、观察、应用、拓展。

由学校统一制定水平计划，体育教研组（备课组）根据水平计划制定学年计划、学期计划。授课教师根据以上计划制定授课单元计划、课时计划；每个学习单元 6—8 课时。

健康教育知识教学：每学期安排 4—6 学时。运动技能：

每学期教学内容选择必须包含两类必考项目和一类选考项目（必考项目：球类、体操类，选考项目：田径类、民族传统体育类、游泳类、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 见仍有异议的，可向



区（市）县教育行政部门申诉，区（市）县教育行政部门复核后于 10 日内将复核结果答复申诉人。

责任追究制度。区（市）县教育行政部门应加强监督考核， 把体育素质综合评价工作作为评估学校工作的重要内容，对存在弄虚作假，违反工作程序和要求，违反廉政纪律的，要按有关规定严肃追责。

（三）加强培训引导。各区（市）县教育行政部门、教研部门要加强对学校的培训，引导广大教师和社会各界理解和支持体育素质综合评价工作，营造良好氛围。



信息公开属性：不予公开



*_**公室 2020 年 1 月 3 日 印 发

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