迷路的小花鸭活动设计及反思
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音乐 迷路的小花鸭
朱文丽
活动名称：迷路的小花鸭
所属领域：音乐领域（小班）
设计意图：《迷路的小花鸭》是一首非常有教育意义的幼儿歌曲，不仅能够学到动听的歌曲，更能够在其中体会帮助人得快乐。本班幼儿年龄小，理解能够稍微弱一些，于是我设计了一堂有图谱、有PPT的音乐活动，能够使孩子们学会这首歌曲，并理解人物情绪变化。
活动目标：1.在理解歌词的基础上能够跟随教师演唱歌曲。
2.根据节拍创编声势。
3.感受小花鸭的情绪变化，懂得帮助别人会很快乐。
活动准备：教师准备：图谱、迷路的小花鸭mp3、PPT、小花鸭头饰。
幼儿座位：围座成半圆形。
活动重点：在理解歌词的基础上能够跟随教师演唱歌曲。
活动难点：根据节拍创编声势。
活动过程：
故事导入，启发兴趣。
小朋友们今天老师给大家带来一个好听的故事，故事的名字叫做迷路的小花鸭。故事发生在什么地方呢？让我们一起来看看吧。（边观看PPT，边讲故事）。
欣赏歌曲，并请幼儿说出歌词。
1.小朋友们,你们在这首歌曲中听到了什么？
2.小朋友们听到的老师也听到了，老师还把我们听到的这些画成了一幅图，请小朋友们闭上小眼睛。
出示图谱，请幼儿看图谱，欣赏音乐。
1.出示图谱，解读歌词。
2.教师指着图谱，请幼儿听一遍音乐。
3.请幼儿听老师指图谱清唱一遍，可以跟唱。
创编声势。
教师拍手范唱，请幼儿跟唱，并请幼儿创 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 路了，你们会怎么办？会以什么样的方式帮助它。让孩子们体验小花鸭迷路后伤心的情感，并激发孩子们善良的心，从而体会小花鸭回到家以后小花鸭高兴的心情，并且让孩子们懂得要爱护小动物，遇见有困难的情况，要帮助别人。
二、在活动的最后又总结提升。表扬了全体孩子，并表扬活动中有进步的孩子。
三、通过这首歌，提问幼儿是否帮助过别人，并且鼓励助人为乐的小朋友。
四、活动延伸时要求小朋友回家和爸爸妈妈一起给《迷路的小花鸭》创编动作，并发到班里QQ群里，家长与小朋友们的参与度很高，对这首歌曲起到了复习、巩固、提升的作用。
五、在活动的最后，进行了安全教育。怎么做才能够不迷路。比如出门要紧跟在爸爸妈妈身边；不跟陌生人走等。
当然在这个活动中也有许多不足之处，需要我加以改正。
在活动中多次表扬幼儿，但是却表扬形式比较单一。总是用某某某你真棒。
在活动准备时，没有将座位调整好，本来打算的是座位围城半圆形，但是因为出勤较多，在半圆形的基础上多了一排，导致个别幼儿看PPT时，视线受阻。
和配班老师，配合默契度需要提升，故事还没有讲完，PPT就换页了。
教案的格式不太好，需要整改。
活动结束后，我心里很高兴，看到孩子们，开开心心的跟我一起唱歌，为歌曲创编声势，我很有成就感，活动结束后家长们发到QQ群里的反馈，也让我非常的高兴。通过本次的活动，我也发现了自己身上的发光点和不足之处，为自己以后的工作积累了有益的经验。
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