大班游戏观察记录表
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横路中心幼儿园游戏故事记录表
观察时间
二月份
地点
操场区
观察者
郭某某
观察对象
毛某某、张某某、彭某某
观察目标
游戏中幼儿对新游戏的挑战能力以及动作发展能力
观察背景：
《指南》中指出，幼儿正处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最为重要的。孩子们户外喜欢轮胎，在游戏过程中自由自主，能够充分释放幼儿天性。
观察目的：观察幼儿在游戏中遇到困境后的反应，能否在不断尝试实验中积累经验，提高解决问题的能力，发现孩子的主观能动性。
过程内容与观察实录：
初体验
游戏过程记录
户外游戏开始时，我们走到操场区，孩子们给我说很想去玩滚轮胎的游戏
（视频一、视频二）
（二）分析与解读
大班幼儿是以合作游戏为主，所以在初体验的时候舒子辕会主动地寻求他自己的伙伴，请他帮忙，并和他一起合作完成他们想要完成的游戏任务。而且他们从最开始的只知道钻爬滚筒，到现在的尝试站上滚筒，说明已经开始对滚筒游戏解锁了新的玩法，感受游戏中更多的乐趣。
（三）反思与支持或片段总结反思
大班幼儿对于新鲜事物的探索能力是很强的，他们第一次、第二次接触滚筒时就已经可以探索“如何爬上滚筒呢？”这样的问题做出了思考，才会寻求伙伴的帮助和救援。而且舒子辕的坚持不懈让他最终终于站在了滚筒上，这个也是大班对游戏的坚持性，注意力集中性要比小中班久 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 己一直尝试。终于上去了。当他又想出来时，孟某某一直跳不出来，由于体力不支了出不来。于是舒子辕跳出来，之后他想了一下，身体一歪，我把这个推倒，你就可以从里面出来了。（视频五）
（二）分析与解读
在他们三个的团队合作下，一起将滚筒竖了起来，并且如愿的跳进了滚筒里面，孩子们在游戏中达到了自己预想的结果他们会又更大的成就感，会增强他们对游戏的兴趣度以及喜爱度。
（三）反思与支持或片段总结反思
当他们在合作游戏以及在户外自主游戏中，安吉教育理念的引领下，教师组织的户外游戏应该做到的就是“管住手、闭上嘴、睁大眼、竖起耳”，不打断幼儿游戏行为。
游戏中收获与反思：
《指南》指出，幼儿园教育“要以游戏为基本活动”、“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”。
游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是幼儿童年的欢乐、自由和权利的象征。 孩子对自己喜欢的游戏十分投入，他们热衷于各种探索，并通过自己的努力达成目标。另一方面，孩子会不断开发自己喜欢的游戏，使游戏更加多样化，并在尽情游戏中发展了创造力和解决问题的能力。
通过观察，我们可以看出舒子辕和周子辰以及孟某某在游戏中的耐心和合作。在游戏过程中他们不断创新变换玩法，勇于挑战自己，这是创造力的表现。
在户外自主游戏中，让幼儿拥有游戏的自主权、成为游戏的主人、体验游戏的快乐，才能保证游戏的本性——自由和快乐，才能更有效地促进幼儿的学习和发展。
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