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大班课程游戏化观察记录
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课程游戏化——观察记录
观察日期
2017.06.07
观察时间
上午2：20
观察环境
室内
幼儿姓名
张某某、徐某某等幼儿
观察者
季某某
幼儿年龄
6岁
观察目的
鼓励幼儿在游戏中感受合作的重要性。
观察
实录
今天下午区域游戏他们玩了积木，听完我的嘱 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 考
课程游戏化给幼儿带来了自由自主的游戏方式，他们在游戏中探索属于自己的游戏方式。幼儿愿意去玩，老师要鼓励他们相互合作，在游戏中尽量避免摩擦纠纷，尝试自己解决问题，他们的游戏过程会更加精彩。
回应
与
调整
幼儿在游戏中不断丰富经验，在游戏中遇到的困难也可以应变自如，孩子们现在玩玩具的情况也一次比一次好，也有很大的进步了，可以自己去解决与小朋友之间的矛盾。
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