第一单元 青春时光单元知识归纳(1)
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第一单元 青春时光单元知识归纳
1.1.1悄悄变化的我
青春期的含义（了解，常考选择题）
青春期一般指人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是人生第二个生长发育的高峰期。
青春期身体变化的主要表现？（了解，常考选择题）
①身体外形的变化（身体迅速长高、长壮）。
②内部器官的完善（运动系统和神经系统等不断成熟）。
③性机能的成熟（生殖器官发育和成熟，男孩长出喉结、胡须、声音变粗；女孩乳房突起，声调变高。）
青春期生理变化的影响？（了解，常考选择题）
①积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：更加关注自己的外表，但一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
如何正确看待青春期的生理变化？（背诵，常考材料题）
①身体发育情况各不相同。
②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
③尊重自己，不因生理变化而自卑；尊重同伴，不嘲弄同伴的生理变化。
④在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。
矛盾心理的主要表现？（了解，常考选择题）
①反抗与依赖
②闭锁与开放
③勇敢与怯懦
如何正确处理和调节青春期的心理矛盾？（背诵，常考材料题）
①集体：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；
②他人：求助他人，学习化解烦恼的方法；
③自己：培养兴趣爱好转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理；
④自己：学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
1.1.2成长的不仅仅是身体
1、独立思考的理解？（背诵，常考材料题）
①独立思考并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解；
②能接纳他人合理、正确的意见。
2、批判性思维的表现？（背诵，常考材料题）
①对事情有自己的看法；
②敢于表达不同观点；
③敢于对不合理的事情说“不”；
④敢于向权威挑战。
3、 批判性思维的意义、作用（为什么要发展批判性思维）？（背诵，常考材料题）
①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
4、 怎样培养批判性思维？（背诵，常考材料题）
①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
②要考虑他人的感受，容易被人接受并解决问题；
③要掌握批判的技巧（对事不对人，要具有一定的建设性。）
青少年为什么要开发创造潜力（的意义和作用）？（背诵，常考材料题）
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
6、 怎样开发青春的创造潜力？（背诵，常考材料题）
①敢于打破常规；
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值；
③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。
面对青春期思想和精神方面的变化，我们应该怎么做？（背诵，常考材料题）
①发展独立思维
②培养批判精神
③开发创造潜力
1.2.1男生女生
1、对性别角色的认识的意义、影响？（了解，常考选择题）
①积极影响：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；
②消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
2、如何正确认识性别特征？（背诵，常考材料题）
①我们应平静而欣然地接受青春期特有的生理变化。
②我们在接受自己生理性别的同时，不要过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 到行己有耻？）（背诵，常考材料题）
①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力；
②树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做；
③磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。
3、止于至善的内涵（止于至善是什么？）（了解，常考选择题）
①是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求；
②是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
4、止于至善的要求（怎么做到止于至善？）（背诵，常考材料题）
①从点滴小事做起，积少成多,积善成德；
②寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量；
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
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