二年级下册同级运算
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《混合运算——同级运算》
陈某某
教学目标：
1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序；
2、掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行脱式计算。
教学重点：
理解没有括号的同一级计算的运算顺序。
教学难点：
掌握脱式计算的书写要求，并学会正确地进行计算。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1、口算。
23+5= 32-6= 67-30= 72÷9= 4×5= 28÷4=
2、算一算。
16+5－10= 12－8+10=
2×5÷2= 12÷3×5=
3、师小结引入新课：今天我们继续来研究混合运算同级运算的运算顺序。（板书：混合运算）
二、探究新知
1、观察、探究同级运算的运算顺序
a.师出示主题图,问：图上的学生在做什么？你从图中能获得什么样的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 整个算式的得数。
3、巩固脱式计算书写格式，体会同级运算的运算顺序
师：15÷3×5，你能说说这个算式的运算顺序吗？
师：能用我们刚刚学的脱式计算来计算吗？
师：请同学们观察这两道算式的运算顺序，你发现了什么？
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或者只有乘、除法，都要按照从左往右的顺序计算。
三、巩固练习。
1、脱式计算。
23＋6－1 12×8÷4 72÷8÷3
2、下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。
2×3×4 15－6＋4 2×6÷3
＝6×4 ＝15－10 ＝2×2
＝24 ＝5 ＝4
课本50页的第一道题，脱式计算。
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