《如何提高学习者的自我监控能力》
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如何提高学习者的自我监控能力
自我监控能力，指体现了学生对学习活动的自我监控，同时也为应用迁移奠定了基础。学生的自我监控能力就是他们能针对学习进行计划、实施和反思的能力。对于小学生而言，提高自我监控能力，能够促进学生养成良好的学习习惯，有计划地进行学习，并反思自己学习过程中的问题，及时修正，能够更好地参与到学习过程中。
在实际的教学过程中，我发现小学生的自我监控能力较弱，主要体现在这些地方：1.没有形成良好的学习习惯。2.在学习上，贪玩，爱偷懒，缺乏独立的能力。3.在学习过程中，对成年人的督促依赖性较强。4.缺乏反思意识，难以发现自身存在的问题。
结合实际生活和心理培训的学习，下面我来谈一谈，如何提高小学生的自我监控能力：
一、了解学生是否存在生理问题
在参加心理学培训时，就有一位老师与我们谈到， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 控能力弱的学生。对于自我监控能力弱的学生，他们不懂得制定合适的目标，过高的目标，也可能造成他们形成学习上得习得性无助。作为教师就应该在课堂上与生活中多关心与观察学习的学习情况，在课堂上要注重分层教学，对学生的作业要求也应该适当有所不同。当他长期能顺利完成时，再慢慢适当加大难度。把学习的步子放慢，可以让学生体验到学习的乐趣，从而提高其自我监控能力。
制定规则，传授方法，实现自我监控能力
大多数自控能力强的学生都是经过“他律”到“自律”这一过程的。在日常的教学过程中，给学生制定相关的学习规则，并结合一定的奖惩措施，激励学生实现自我监控，帮助学生提高自我监控能力。比如，在日常的语文教学中，开展阅读打卡的活动，对坚持打卡的同学进行奖励，在规则和奖惩的协助下，学生逐渐实现自我监控，养成每天阅读的好习惯。
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