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附： 牛角店镇联合校“351”高效生态课堂教学评价表

学校： 执教教师： 课题： 评课人： 得分：

评价

项目

权重（分）

评 价 要 点

评 价 内 容

得分















教

师

主

导

性

（30分）

5

学习目标的设定

1．学习目标准确具体，可操作，易某某；

2．包括知识、能力、情感态度、价值观等方面；

3．与学生的心理特征和认知水平相适应



















5

学习情境的创设

1．有利于学生身心健康发展；

2．有利于教学目标的实现



















 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 主动参与、经历、体验、探索知识的建构过程，自己解决问题的过程鲜明

3．学习愉快，对后继学习有信心



















20

学生参与教学活动的广度

学生全员积极参与学习活动，方式（自主、合作、交流等）

适当，时间充分







10

学生参与教学活动的深度

1．能提出有意义的问题或能发表独到见解；

2．能按要求正确解决问题、正确操作；

3．能够倾听发言、合作讨论





教学

效果

（20分）

20

学生参与教学活动的效果

1．基本实现教学目标；

2．每个学生都有不同程度的收获；

3．具有独创性，教学效果突出





简评





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