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《三位数乘两位数的笔算乘法》-教学设计
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三位数乘两位数的笔算乘法
教学设计
教学目标：?
知识与技能：掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地进行计算。?
过程与方法：经历三位数乘两位数的计算过程，体验迁移、类推的思想和方法。?
情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学知识与实际生活之间的密切联系。培养学生认真仔细的习惯。?
教学重点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。?
教学难点：笔算中的数位对齐和进位。?
教学过程：
复习导入。
1、口算:
16×3= 280×2= 140×7= 17×5=
2、竖式笔算:27×34=
学生自己动手完成，说一说计算方法，竖式计算乘法要注意哪些问题？
小结:两位数乘两位数，用第二个因数 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 过的知识来解决吗？
学生独立思考，自己试着在练习本上算一算。再分组讨论交流，说说自己的想法。教师巡回指导，特别关注有困难的学生。
交流汇报、归纳算法。
课件演示计算过程，总结算法:
1.用两位数的个位和十位上的数依次分别去乘三位数;
2.用两位数哪一位上的数去乘,乘得的数的末位就和那一位对齐;
3.把两次乘得的积相加。
注意！！
相同数位对齐。
2、满几十进几。
3、乘上所有的数位上的数。
三、巩固练习。
用竖式计算。
375×12 309×26
学生独立用竖式计算，完成后，反馈交流。
当当小医生。课件出示。
课堂总结。
你今天有什么收获吗？给同学们分享一下吧！指名进行课堂梳理。
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