2.2三位数除以整十数商是两位数的除法笔算说课稿
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三位数除以整十数商是两位数的除法笔算说课稿
今天我说课的内容是苏教版小学四年级数学第二单元《三位数除以两位数》中三位数除以整十数商是两位数的除法笔算。我说课的内容分为说教材、说教法学法、说教学流程三部分。
一、说教材
本节课教学三位数除以整十数商是两位数的笔算,是在上节课学生已经掌握了两、三位数除以整十数商是一位数的除法口算和笔算方法的基础上教学的。例题在学生根据提供的具体情境列出除法算式后,先估计商的大致范围,这可以帮助学生体验商首位的位置和商十位上是几,有利于学生探索笔算方法;接着用竖式计算,重在指导学生讨论、探索计算过程,最后把验算留给学生独立完成。
教学目标：
1.在具体的学习情境中,巩固学习三位数除以整十数的笔算方法,理解有余数除法的算理。
2.通过比较三位数除以整十数商是一位数和商是两位数的计算过程,初步概括三位数除以整十数的计算方法,并能运用 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 新知。遵循“提出问题—引导探索组织交流回顾反思”的学习过程。
2.在学习过程中进行有针对性的练习。计算教学需要适度的练习,因为技能的形成需要一定量的训练,教师在组织学生学习过程中,设计有针对性、层次性、思考性、综合性的练习,让学生不仅要算,还要认真去想。最终获得全面的、可持续性的发展。
我为了让学生学得更轻松，更容易入手，以“复习准备——例题讲解（独立思考）——巩固反馈——课堂总结”这一教学流程，使学生更好地学习这部分内容。
复习旧知
通过口算除法、乘法估算，为“四舍法”试商的引入做好铺垫。
导入新课
通过例3中的两道解决问题，引出除数接近整十数在生活中的实际运用。
（三）巩固新知
通过随堂练习，让学生巩固所学知识。
课堂小结
通过练习进一步掌握试商的方法，并启发学生思考：“你学会了什么？”什么是“四舍法五入”试商，此法有什么特点？如何根据初商进行调商?
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