高中高三化学复习策略及存在问题
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XX高中高三化学复习策略及存在问题
高三化学总复习的特点是较强的针对性和紧迫的时效性，在复习过程中，要求全面中讲重点，规范中讲策略，强化中讲效益。根据考试说明，对知识进行整理，形成知识网络，不断提高学生分析问题，解决问题的能力，从而为高考打下坚实的基础。
一、复课安排
1.2011年9月初至10月中旬完成选修3
2.2011年 10月中旬至2012年3月中旬完成一轮复习（以点带面打基础）
3.2012年3月中旬至5月初完成二轮专题复习（重点专题上台阶）
4.2012年5月初进行模拟考练（综合模拟攀高峰）
二、复习策略
1、加强高考信息的收集、分析、交流
认真研究《教学大纲》和《考试说明》，重视对历年高考试题的分析、比较；合理利用高考资源网，加强与兄弟学校的信息交流。同时认真分析学生实际，集思广益，做到训练作业、考练试题精益求精，做到基础性与创新性的有机统一，与新高考紧密结合，从而达到精练精讲，提高复习效率。
2. 抓纲扣本
依据大纲选择复习内容和深广度，不 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 力使学生“会做的保证对，错过的不再错”。
4. 层次分明 ，抓忧扶差
针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫。
三、存在问题
1、学生方面
根据几次考试情况，学生生答题失分的原因主要表现在 6 个方面的“不够”：①审题不够仔细；②书写不够规范；③基础不够扎实；④思维不够灵敏；⑤表达不够清楚；⑥实验不够重视。针对这些情况，注重训练学生答题的准确性和规范性。对化学基本概念、化学用语要争取准确无误，会做的题争取不失分，文字表达要规范简要，能切中要点。从根本上杜绝“会儿不对，对而不全，全而不精”现象。
2、教师方面
①进一步把握学情，准确定位，张弛有度，重点突出。避免知识讲解平均主义，提高复习备考效率。
②精选习题，精讲精练。充分调动学生积极性，讲一个落实一个，避免赶进度，走过场。
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