整十数加减整十数教案
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第一课时 整十数加、减整十数
教学内容：课本第61、62页内容。
教学目标：
1、理解和掌握整十数加、减的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。
2、能够运用所学知识解决生活中的简单问题。
教学重点：掌握整十数加、减整十数的计算方法。
教学难点：理解整十数加、减整十数的计算算理。
教学准备：小棒、计数器、多媒体课件
教学方法：引导合作探究
教学过程：
一、复习：
1、我是口算小能手（以开火车的形式答）
2、我会填，口头填空。
3、数小棒，引出本节课的课题，板书：“整十数加、减整十数。”
二、自主合作（情境引入，提出问题）
师：看！老师正在给大家发新书呢，我们一起去看看吧！
师出示课本61页主题图。
（学生看图说出图意，提出问题，再根据提出的问题列出正确的算式，引导提加法的问题）
三、展示质疑
1、整十数加整十数。
10+20 =？
师：那它的结果是多少呢？请小朋友们在小组内讨论一下。
全班交流：
（1）摆小棒：先摆一捆小棒，再摆两捆小棒，一共是3捆小棒，所以10+20＝30。 ……
（2）用计数器帮忙。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
小结：直接把十位上的数相减，个位不变，仍是0
四、巩固构建，拓展应用
下面老师就要考考你们了，利用你们刚才学习的方法看看谁算得最快？有没有信心？
1、第62页做一做第1题：看图列式计算（指名演板，集体订正）
2、第2题，比一比，看谁算得又对又快。你发现了什么？上下两题的计算方法有什么不同？
3+2＝5 4+5＝9 6-4＝2 7-3=4
30+20＝50 40+50＝90 60-40＝20 70-30=40
小结：口算整十数加、减整十数时，直接把十位上的数相加或相减，再在个位上添“ 0 ”就可以。
3、摘苹果（口算）
4、游戏：找朋友。
5、解决问题：练习十四第5题。
五、课堂小结：这节课你学到了什么？整十数加、减整十数的计算方法是什么呢？
师：这节课同学们表现的都很棒，老师真为你们高兴，希望同学们能用学到的知识解决身边更多的问题，好不好？
板书设计：
整十数加、减整十数
10+20=30
30-20=10
直接把十位上的数相加（减），个位不变，仍是0.
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