中五班户外自主游戏方案
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2021.5.21中五班户外自主游戏方案
在自主游戏中锁定主材料，调整辅助材料。
将足球作为现阶段主要的户外自主游戏器械，让幼儿在游戏中探索足球的多种玩法，对幼儿自身的创造能力发起挑战，通过幼儿的探索、合作，自主进行组合、创造，将简单低结构的材料玩出新花样，获得自我能力的提升。同时，也为幼儿提供丰富的辅助材料，增添趣味性与挑战性，为幼儿提供更好的游戏体验。
本班现状分析：
幼儿已有一年半的体育游戏经验，在体育活动中，大部分幼儿能够自由选择同伴，以幼儿教幼儿的方式，在活动中能相互学习、相互交流、并带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，活动的自主性较强，但部分幼儿的安全意识以及创新性游戏行为仍需加强。
具体措施：
活动区域安全、适宜
选择适宜的活动场地开展足球游戏，便于幼儿能够 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、发现，并进行相互学习、相互合作、相互带动。
先进行集体热身活动，通过慢跑，模仿小动物的方式进行热身。探索足球的一物多玩，将足球夹在两腿中间；把足球顶在头上练习平衡；将足球抛向空中，练习抛接游戏……通过足球游戏体验球类游戏的愉快心情，在游戏中培养幼儿身体各部分的肌肉能力，指导幼儿学习原地踩球的方式练习停球，学习前脚掌交替推拉球方法练习球感，脚内侧盘球的方式，培养幼儿对球类运动产生兴趣，学习基本技能。以足球为主器械，添置其他器械，如呼啦圈、锥形桶等，重点观察幼儿游戏中的协作与探索。经过基础技能的探索，幼儿相对熟悉，更多放手幼儿，让幼儿自主组合、创造。游戏后对幼儿户外自主游戏中的游戏行为以及遇到的问题进行分析、反思，结合班级幼儿特点进行总结，积累游戏经验，进一步丰富幼儿的游戏的自主性。
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