学校信息技术2.0整校推进工作规划
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西阳学区中心学校信息技术提升工程2.0
整校推进工作方案
为推动我校教师主动适应信息化与人工智能等新技术变革，切实提升信息技术应用能力，积极有效开展教育教学，按照教育部、省教育厅、市教育局对中小学 (幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0的总体部署，结合我校实际，全面开展信息技术2.0整校推进工作。工作中以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深化推进教育综合改革的总体任务和教育信息化2.0行动计划的有关要求，以提高教师信息素养为核心，立足本校教师队伍专业发展实际，坚持“面向未来、整校推进、学用结合、多方协同、均衡发展”的基本原则，通过实施能力提升工程培训，完善计划内容方案，推动校领导信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展，实现“三提升一全面”总体发展目标。
一、学校教育信息化基本情况
1.学校概况与环境条件
我校为一所农村寄宿制初级中学，建筑面积320003。钟?2个教学班，每班配有班班通；现有教师91人，每位教师配有一台教师电脑，中青年教师偏多，有一定的信息技术应用基础，但信息技术能力整体水平不高；校园无线网络全覆盖，没有办公管理平台、教研平台、资源平台，硬件设施、软件平台不够先进。
学校信息化教学环境条件一览表
维度
内容
具体情况
网络条件
学校互联网情况
有宽带
WIFI覆盖情况
100%校园覆盖
硬件环境
学校多媒体（白板）教室
100%教室有一体机
电子交互白板
配备平板电脑等学生终端教室
3个教室
教师配备办公电脑比例
多数教师有台式电脑
计算机房
2座
3d打印机
无
创客教室
无
机器人教室
无
软件平台
教学平台
无
阅卷平台
有
教研平台
无
办公平台
无
其他
如：VR/AR/虚拟仿真实验室等
无
2.教师信息技术应用情况
我校教师年龄偏大，对信息技术的简单应用还是会，但是不是很熟练。年轻教师在课堂上都是信息化教学，中年教师简单的PPT、word操作是能行的，教师上课要求用PPT教学，但是还是有的老师不怎么会操作。
3.教育信息化与学校发展结合点
学校在全校覆盖了校园网，每个教室配备了教学白板或者电脑。同意要求教师电子教学。但是因为教师平均年龄偏大龄化，所以信息化教学会让学生的眼界更开阔。
二、提升工程2.0整校推进目标
1. 组建“骨干引领”的研修共同体，初步建立校本教学微课程资源库，努力实现学生学习方式以及教师教育教学模式的创新。
2.围绕学科课程标准，从课堂教学实际问题出发，以观课议课、课例研究为主要形式，促进教师“学、思、研、行”一体化。
3.促进不同年龄、不同水平的教师信息技术在原有基础上有所提升，促进信息技术与课堂教学的深度融合。
三、校本研修工作计划
（一）组织分工
1.信息化管理团队
组 长:栗某某
副组长:黄 振 石某某
组 员：王某某 李某某 李 勇 张某某 盛某某
职 责：全面负责提升工程2.0部署和推进工作，制定整校推进工作方案，总结在培训开展过程中的经验和问题，完成整校推进工作总结。
2. 信息化培训指导团队
组 长:栗某某
副组长:黄 振 石某某
成 员：李 勇 张某某 吕某某 赵某某 徐 晴
职 责：制定各教研组（处室）校本研修计划，确定研修主题，11月中旬前提交给学校 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 训所需经费学校应统筹考虑，优先安排；增强智慧教室的建设，管好用好，使其充分发挥作用。充分利用国家投入的相关设施设备加快校园网和现代化教育教学设施建设，努力为校本培训创造良好的环境条件，确保各项培训真正落到实处。
总之，在本次信息技术应用能力提升工程2.0整校推进过程中，我们思路清晰，对整校推进工作有了简单的规划，但也有一些困难和不足。如：对一些能力点反映的信息技术元素理解还不够；按照能力点要求如何运用还有待研究；信息技术与学科整合程度提高方面还有待提升。在今后的教研活动与教学实践中，我们将进一步总结经验，看清不足，狠下功夫，力求取得更大的实效。
***学校
2021年7月1日
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