学校校本研修与考核方案
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附件2
学校校本研修与考核方案
学校信息化应用模式：(智慧教育 (多技术融合
单位名称：***
通讯地址
*_**华侨城XX村10栋
邮编
518053
学校信息化负责人
姓名
性别
电话
职务
职称
电子邮箱
陈某某
女
***
教研主任
小教高级
***4@qq.com
信息化管理团队
姓名
性别
电话
职务
职称
电子邮箱
古小雪
女
***
园长
小教高级
***79@qq.com
葛晶晶
女
***
教学主任
无
***4@qq.com
李某某
女
***
年级组长
小教一级
***6@qq.com
郭某某
女
***
年级组长
无
***5@qq.com
蔡某某
女
***
年级组长
无
***48@qq.com
刘某某
女
***
教师
无
***4@qq.com
颜某某
女
***
教师
无
***8@qq.com
胡某某
女
***
教师
无
***87@qq.com
目标与
任务
校本研修的主要目标
我们校本研修的目标主要围绕着信息化课堂、智慧课堂的研究来进行。计划主要达到以下几个目标。
进一步贯彻落实教育部《关于实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，组织教师认真学习文件。
分层培训信息技术，对不同年龄的教师提出不同的要求；强化技术在教育教学中应用，不断改善教师的信息化教学能力。
完善已有的网络建设，提高管理的质量和水平；开展“智慧校园”建设，使管理信息化。
主要任务：
围绕目标，我们通过“立足应用、靶向学习”的方向，以课例研讨组织智慧教学研究培训。我们将完成以下主要任务。
建立规章制度，实现全员参与
2、开展日常教研活动，尝试在日常教育教学活动中将信息技术学以致，探索适宜的教学方式。
3、加强教师信息技术学习，能使传统与现代教学媒体相互渗透，最大限度弥补传统教学手段的不足。
4、运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展幼儿能力，激发学生的学习兴趣，促进幼儿自主学习。
教师研修的关键
能力点
研修的专题：园本主题 “健康运动”
目标：
1、发挥教研组集体备课的作用，组长组织组员制定自己研修发展方案，组织本组的教研活动。
2、发挥教研组集体备课的作用，把信息技术与教学融合。
3、围绕“健康运动 乐享游戏”为专题，开展三级跟岗联动研训，推广户外一小时提质的经验，促进儿童的健康成长。
4、注重活动过程中材料的积累，让教师把教学设计、教学课件、教学随笔、教学反思汇总积累。
关键能力点：
信息化融入教学设计、教学课件、教学指导和评价等各环节中，以观课议课等主要形式，引领教师学技术、用技术、用好技术，促进信息技术支持教师“教”到信息技术支持教师“教”与学生“学”的转变。
校本研修计划
内容
目标
要求
时间
地点
对象
主持人
体能大循环
围绕“健康运动 乐享游戏”为专题，开展三级跟岗联动研训，推广户外一小时提质的经验，促进儿童的健康成长。
利用信息化技术，支持 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。
严格考勤管理，每次集中培训均采取签到制度，必须由本人签到。
培训的相关作业、培训反思，必须在规定时间内上交，逾期不交者实行点名并扣分处理，与年终责任制挂钩。
4、能把所学信息化应用与教学实践中，不断更新教育观念，教学信息化。
考核负责人：信息化管理团队成员
质量保障
1、采用分级督促督查制度，级组负责督促督查本级组备课成员；校本研修指导和考核小组对各级组织进行随机督促和督查。
2、依据《校本研修评价激励制度》，在各种大型的教研活动结束后及时进行表彰奖励；对一学年中全园各部门工作人员及教师教学教研情况给予综合考核，并对优秀人员给予表彰奖励；将教师参与研修活动与评优评先挂钩。
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- 教师信息技术应用能力提升计划
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- 【模板】基于能力提升工程2.0的教师研修计划
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