【模板】基于教育信息化2.0的教师研修计划
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基于教育信息化2.0的教师研修计划
市区
*_**
学校
***
学段学科
小学数学
教师姓名
李某某
性别
男
政治面貌
群众
职称
二级教师
任教年限
13年
联系方式
***
教师个人信息化教学能力现状（对应学校信息化教学环境，根据学情分析、教学设计、学法指导、学业评价四个维度，简析本人信息技术应用能力水平状态，可用SWOT分析法）
结合自身情况，采用SWOT分析法对个人教育信息化能力进行分析：
(S)优势：有一定的信息技术应用基础，积极探索信息技术手段在教育管理教学中的运用。
(W)劣势：运用信息技术工具水平低，与课堂教学融合不够。
(O)机会：通过信息技术2.0工程实施，从学情分析、教学设计，学法指导、学业评价四个维度来学习信息手段的运用，深度融入课堂的途径和方法，改造教学方式，提升自身教学水平，促进专业化发展，转变学生学习方式，促进学生全 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 用
本人准备在2.0应用能力提升工程中阅读的主要书目（列举书名3-5本即可）
《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》
《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》
《网络学习空间建设与应用指南》
加快推进“网络学习空间人人通”的指导意见
“网络学习空间人人通”专项培训
本人拟在信息化教学整校推进中做出的贡献（信息化教学示范引领作用体现、教师选学选测中助力他人体现、混合式校本研修中的作用发挥等）
参与方案制定，带头学习，帮助教师树立信息时代的教学理念，提升教师信息化教学能力，切实解决因信息技术迅猛发展以及教育教学改革中出现的新问题，努力使我校形成一支适合于信息时代发展需要的教师队伍，全面提高学生的学习品质，实现教育信息化从融合应用向创新发展的转变。
备注（要说明的问题或补充事项）
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