首页 →文档下载
2 燕子 创新教案
以下为《2 燕子 创新教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
《燕子》第一课时创新教案
【教学理念】
1.初读课文，了解课文大意。
2.学习本课生字新词，能熟练地朗读课文。
3初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第1自然段。
【教学过程】
一、导入、揭某某
同学们，春天，活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。你们喜欢小燕子吗？今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，谁来读读？
二、初读课文体会
1.明确自学要求。
（1）读准注拼音的生字，划出生字组成的新词，把你认为难写的字用手指在桌子上认真写几遍。
（2）自由读课文，注意读错的句子要重读，直到读通为止。
2 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 子的哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎样的？
7.这句话用“乌黑的、轻快有力的、剪刀似的”有什么作用？
8.归纳学习这句长句子的方法。
9.指导感情朗读这一段，归纳段某某。
四、进行“画图、说话”训练，深入体会。
1.我们能不能把郑振铎写的燕子画下来？我请一个同学读第1段，咱们一起画，怎么样？不过读的时候，要慢一点。
2.同桌的同学互相介绍一下自己画的燕子。
3.谁愿意到前边来把自己画的燕子向大家介绍一下？
4.大家注意没有，作者怎么没写眼睛、嘴，是疏忽了吗？
5.这告诉我们，描写景物，一定要抓住有特色的地方写。
6.朗读第1自然段。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《2 燕子 创新教案》的无排版文字预览，完整内容请下载
2 燕子 创新教案由用户“cao3091”分享发布，转载请注明出处XXXXX相关资讯
XXXXX猜你喜欢
© 2014 {$sysname}