第1课白鹭练习
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第1课 白鹭
班别：五（ ）班 姓名：
第一课时
学习目标：
1.会认识6个生字，会写10个生字。正确读写“精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足”等词语。
2．我能正确地朗读课文。
3. 我要初步了解课文内容，理清课文层次。
学习重难点：
1.正确、流利地朗读课文。
2.概括主要内容，理清课文层次。
一、前置性小研究：
（一）初读课文，读准字音，自学生字新词。（学生自学）
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬 寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然 黄昏 恩惠 美中不足
（二）你认为最难写的字词：
（三）我是这样来记住这些生字新词的：（合作交流）
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 清纯自然之美。 3．有感情地朗读课文，背诵课文。
学习重难点：
抓住重点词句去品味、想象，感受白鹭的自然天成、质朴平凡、清纯自然之美。
小组合作交流：你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”？给6-8自然段的三幅图个起一个名字。
一、前置性小研究
（一）初读了课文，白鹭给你留下了怎样的印象呢？
（二）自学课文第1－5自然段，了解白鹭的外形特点。
（三）熟读课文第6—8自然段：
1.用小标题概括各自然的的意思：
2. 你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。（交流）（汇报）
二、随堂/课后检测
（一）拓展延伸
完成《学习辅导》第三、四题。
（二）课外阅读文段练习
完成《学习辅导》第五题
三、家庭作业：小练笔：你喜欢什么鸟？你喜欢它的什么？请你写一写。
四、推荐阅读：梁实秋的《鸟》
教学反思：
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