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我认为想要在班主任工作中渗透好心理健康教育,我们就必须全面、准确地了解学生的心理基础,正确分析每一个学生现阶段的心理健康状态。为此,我在实际的教育工作中总结了一些有效的方法,具体如下。（一）仔细观察、细心揣摩最直接获取学生信息的方式就是在教育过程中观察学生的言行和举止,通过观察学生一些微小的动作来揣摩学生的心理状态。那些不经意间流露出来的表情和 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 容,还要选择适宜的时机和特点,不要给学生带来拘束感和紧张感,而要善于运用启发式的沟通方式,让学生自已能够想通、想明白。(三)写周记法我们还可以利用学生的周记,从字里行间流露出来的情感来观察学生的心理品质。这就要求班主任必须让每一个学生养成每周写周记的习惯,然后定期检查。这样一来,班主任就能从周记中得到许多学生的心理态度,有利于对学生的全面掌握。

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