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第四课时

一、课时内容

B.Let’s learn B Draw and say

二、课时分析

本课时是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第四单元第四课时，本课时继续围绕“参观农场”展开内容，包括 B.Let’s learn B Draw and say两个板块。

本课时的B.Let’s learn部分通过Mr MacDonald给Sarah 介绍农场动物的情景呈现了单词：horses ； cows ；hens 和 sheep的词形和意义。

B Draw and say部分操练和巩固A、B Let’s learn 部分的核心句Are these/ those …? 及答语：Yes,they are . /No, they aren’t.等，关于动物及蔬菜的单词 。

针对以上教学任务老师应在B.Let’s learn 部分适当关注学生对于名词复数的理解以及What’s this / that? It’s a …. 和 What are these/ those? They ‘re …的正确使用。如果课时紧张B Draw and say可让学生课下完成。

三、课时目标

1. 学生能够听、说、认读单词：horse ，cow ，hen 和 sheep 及其复数形式。

2. 能够运用核心句型：Are these/ those …? 及答语：Yes,they are . /No, they aren’t.讨论农场的动物。

3. 能够理解:What’s this / that? It’s a …. 和 What are these/ those? They ‘re …的正确使用。

4. 能够运用恰当的形容词来赞美大自然的动物。

5. 培养学生热爱大自然的良好习惯。

四、课时重难点

1. 课时重点

学习单词：horse ，cow ，hen 和 sheep 及其复数形式。学习肯定句These are sheep. 以及赞美的句子：Wow ! They are so cute!

2. 课时难点

Sheep 的复数形式以及horse 复数形式的读音。

五、教学准备

1.本课时的单词卡片

2. 教学挂图及配套PPT

3.录音机及配套磁带

4. 多媒体课件

5. 录制动物的叫声并制成课件。

六、教学过程

Step 1 Warm up

师生问好：

T: Good morning , boys and girls!

Ss: Good morning,teachers!

T: What are these？（课件展示胡萝卜图片）

Ss: They are carrots.

T: Are they tomatoes? ( 课件展示橘子图片）

Ss: No, they are oranges.

设计意图：通过问候活跃了课堂气氛，还复习了旧知。

Step 2 Lead in

活动“演一演，猜一猜（Act and guess)”

活动方案：教师示范表演一种动物，让学生猜动物的名称。

T: What is it？

(全班同学看老师的动作回答。)

Ss: It’s a dog.

（猜出几个动物后，老师发指令由学生来做动作。）

如：T: Act like a cat .

学生做动作。

……

设计意图：通过这个有趣的活动不仅复习了旧知又引起了孩子们的学习兴趣，还培养了孩子们的表现力。

Step 3 Presentation

1.教学 B.L 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

hen hens

cow cows

sheep sheep

These are sheep.

Wow! They’re so cute.

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级下册的第四单元第四课时教案由用户“zobbo”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2022-04-05 14:56:10