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树之歌
一、 教材分析:
这是一首以“树”为主题的识字儿歌。通过不同的树在不同的季节、不同的 地方所表现出来的不同的特点, 让学生们不仅能够在前期学习的基础上, 继续积累很多与树 有关的带“木某某”的生字,了解汉字的偏旁表意的特点,加以归类识字。还能够了解树木的种类和特点等自然常识,感受大自然的丰富多彩、美丽神奇,激发学生们对大自然的热爱之情。
二、学情分析:
在一年级的学习中,学生们已经掌握了很多带有“木某某”的生 字,并了解了汉字“偏旁表意”的特点及规律,所以学生学习本课生字有一定的基础。尤其 是本课中出现了很多不同种类的树,有学生生活中常见了解的,也有生活中不太常见的,它 们身上的自然常识极容易激发学生的好奇心和学习兴趣,因此,教学中可以结合不同树的相 关知识调动学生的学习热情,并掌握偏旁归类识字方法。
三、教学目标:
1. 会认识15个新字,会写10个生字,并能正确组词。
2. 朗读课文,背 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 .结合课件,边读句子边出示图片,帮助学生认识树木。
4.指导背诵。
四、课后理解
1.十年树木,百年树人。
句意:比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间,是个长久之计,并且十分不容易。因此,这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育,才能得以接续、繁衍、传承。古人云:江山代有后人出,一代新人换旧人。这样人类才能永续繁衍、生生不息。
2.树高百尺,叶落归根。
意思是:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长,最终还是要回归故土。
3.树无根不长,人无志不立。
意思是:就是人要立志,没有志向的人是不会成功的。
五、课后作业
杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红,松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。
⒈儿歌讲了几种树木,用“—”画出。
⒉“梧桐树叶像手掌”,用“手掌”比喻梧桐的(
披绿装” ,用“绿装”来比喻松柏的( )?
)?“松柏四季
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