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《古诗两首“登鹳雀楼”》教学设计
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2021师徒汇报课 ?
《古诗两首“登鹳雀楼”》教学设计
*** 贺某某
?
教学目标：???
1.知识技能与思维：①认识“楼、依”等12个生字。认识“尸字头”。 ?
②能正确读写“尽、层”2个生字。明白尸字头的书写规则。 ?
2.过程方法与思维：①正确、流利、有感情地朗读古诗。 ??
②借助双气泡图，明白同是尸字头的“层和尽”的相同点与不同点?。
③明白“白日”是傍晚的太阳，懂得古诗的意思，能用自己的话说说诗中描述的画面。
3.情感与思维：图文结合，联系生活实际，了解古诗的意思，初步感受大自然的神奇壮丽，明白只有站得高才能望得 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 几张的；报纸、快递盒直接扔其他垃圾桶的；不缺本子，看见喜欢的还会买的；看见调查结果你想说什么？不过我要首先表扬完成调查表的同学很实事求是。我们这样做纸宝宝也是不开心的。
请我们为纸宝宝代言，如果你觉得纸宝宝开心就做一个开心的表情，如果不开心请坐伤心的手势，***？展示乐乐的草稿本
展示自己的本字，你的本字纸宝宝会开心的请举手，为什么？（西沃展示好的和不好的）
继续来看，乐乐收到一个快递里面有好几个盒子，还裹着好几层报纸，最后才拿到了买的商品。那纸宝宝会不会开心？理由？（过度包装）
欣赏快递造成的纸张浪费的视屏。你有什么感悟？
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