学生的心理普查告家长书
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致家长的一封信
尊敬的家长：
您好！
孩子能够快乐地学习、健康地成长是父母最大的心愿。根据世界卫生组织给健康下的定义：“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态。”从世界卫生组织对健康的定义中可以看出，健康包涵了三个基本要素：①躯体健康；②心理健康；③具有社会适应能力。其中心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。人的心理状态受到各种因素的影响会有起有落，如果能在心理状态低落时及时发现，利用合理方法及时疏导，就能够帮助个人走出低潮，并且学习到如何处理类似的心理情绪问题。
为了帮助学生能够更加健康快乐的成长，教育局近期组织学校开展了针对学生的心理普查，普查目的旨在建立心理健康大数据平台，帮助学生更好地认识自己、管理自己、完善自己。
考虑到小学低年级学生的自我意识、自我认知水平尚难以客观、准确地描述和评价自己的状况，我们结合学生的身心发展情况选择了他评与自评相结合的普查方式。请1-3年级段的学生家长根据学生的平日表现做出正确、客观的选择；4-6年级段的学生则由自己独立完成测试。为保证收集到的数据真实可靠，我们希望家长能积极配合本次普查工作，客观对待。
关于这次测评的几点补充说明:
第一:严格的保密性。测评的账号是每人一个，登录之后在[个人信息]菜单下修改密码，对于心理档案是必须严格保密的材料，只有学校的具有相关权限的心理老师需要调用时，才有权申请查阅学生心理档案，其他无关人员一律无权接触。心理咨询室将恪守职 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 -3年级段的学生家长作答，根据学生的平日表现做出正确、客观的选择；4-6年级段的学生则由自己独立完成测试。为保证收集到的数据真实可靠，我们希望家长能积极配合本次普查工作，客观对待。
关于这次测评的几点补充说明:
第一:严格的保密性。测评的账号是每人一个，登录之后在[我的]菜单下修改密码，对于心理档案是必须严格保密的材料，只有学校的具有相关权限的心理老师需要调用时，才有权申请查阅学生心理档案，其他无关人员一律无权接触。心理咨询室将恪守职业道德，尊重每一个人的隐私并愿意承担相关法律责任。所以不必顾虑。
第二:测试时请保持良好的心态，认真阅读测试指导语，心平气和地答卷。务必请根据自己的实际情况如实选择或填写，不要与他人交谈与讨论，独立完成。在做题的时候尽量是读完题目就做出选择，不要给自己思考的空间，这样避免由于理性给测评带来偏差。虚假的回答会使计算机分析系统根据测谎分得出无效测试。
第三:心理测评不是考试，答案没有对错之分，适合你自己的就是最好的，请诚实作答。此外测评结果不作为任何评价的依据，因此测试得出的结果不会影响在校的学习、生活。在测评中只需依据最近的一段时间的情况来作答，最长不超过一个月。
第四:出于保密原则，测评结果有一定的延时性，所有的量表做完之后需要提交申请，管理员同意之后可以查看测评报告。所以每一个人需要记住自己的账号和密码。
孩子的快乐学习，健康成长是我们共同的愿景！感谢您的参与配合、理解支持！
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