六年级卷面分析
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*** —— 学年第 二 学期期末试卷卷面分析表
科目： 英语 年级： 四年级 填表人： 毕某某 时间：
班级
应考
人数
实考
人数
等 级
总
分
平
均
分
合
格
率
优
秀
率
最
高
分
最
低
分
班级名次
任课
教师
优 秀
人数
良 好
人数
合 格
人数
待提高人数
30分以下人数
四、1
50
50
25
14
10
1
0
4317
86.34
98%
50%
100
59
5
毕某某
四、2
52
52
25
20
7
0
0
4567
87.83
100%
48%
100
68
3
毕某某
四、3
52
52
26
17
6
3
0
4493
86.40
94%
50%
100
50
4
毕某某
四、4
53
53
32
15
6
0
0
4670
88.11
100%
60%
100
66
2
毕某某
四、5
51
51
28
13
11
1
0
4362
85.53
98%
55%
100
58
6
毕某某
总 计
226
226
52
94
37
43
3
16421
72.66
81.00%
23%
100
25
试题
分析
听力共四题，听力第四题，第八题，第九题和第十题，从试卷中可以看出部分学生基础欠缺，部分学生学习习惯不好，书写有待提高。第四题听力写单词，学习好的同学能全部写对，大部分同学能写到两到三个，个别差生一个也写不对。第八题考查单词的适当形式，属于语法方面的知识，是学生的弱项，丢分较多。第九道题连词成句部分学生不大写首字母或没有标点符号。答题呈现两极分化，书写有些不工整。第十题是作文题，答题两极分化，好同学写的很好，差生胡写乱写。听力一，二，三题，整体较好，错的不多，个别差生丢分。笔试第一题，整体较好，部分差生丢分。笔试第六题，第七题，第九题，学习好的同学做的较好，丢分较少，学弱的同学丢分较多，也是呈现答题两极分化。前两小题基础题，整体较好，只是老师只念了一遍，念2遍给学习差的同学多给个机会更好。三题念2遍，有两道题不是本学期学的内容，对学习好的同学没问题，学习差的同学这两道题丢分较多，听力第四题考察月份，排顺序，基础题，整体较好，个别学习弱基础差同学丢分。笔试部分第1题语音题较难，整体丢分多，第2题选不同类，基础题简单，整体较好，个别学习弱丢分。选择题大部分都是基础题，但也有两道学生易某某，本题满分较少，大部分同学都会丢几分。笔试第四题，按要求写单词，整体丢分较多，是学生的弱项难点。第五题给句子选择正确答语，有两个不是本学期书上的句子，，但是通过排除法也可以全部选对，好学生能全部做对，但还有大部分学生丢分。笔试第六题是丢分最多的题，整体较差，对划线部分提问，变否定句，变一般疑问句对学生有难度。第七题阅读短文，有两道题有坑学生容易选错。全对的不多，大部分同学丢分。本次试卷对学生来说整体偏难。
问题
诊 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 题技巧。
建立奖罚机制，让孩子知道努力和不努力的后果差别。当然这里的“罚”不是体罚也不是心理惩罚，而是一种适度的惩戒，是教育的威严。
家校合力，共同提高孩子学习的兴趣和责任感。对于后进生，也可以整个年级联合建一个小班，任课老师轮流帮扶。
备注：优秀：一、二年级95分以上（含95分）三、四年级90分以上（包含90）；五六年级85分(包含85)；良好：一、二年级85---94.5分，三、四年级75---90（不包含90）;五六年级75--85分(包含75分，不包含85)：合格：一二年60-84.5分，三--六年级60---75分（不包含75）；待提高：60分以下。
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