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解决问题的策略--假设说课稿
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解决问题的策略--假设
一、导入
同学们这节课我们学习解决问题的策略,以前你们学习过哪些策略？今天我们一起来学习一种学习一种新的策略。
（1）请同学完成活动单上的活动，想一想 填一填 学生独立完成。
（2）下面咱们来做一个抢答游戏，得出缺少条件，那老师加一个条件，你们看还能不能解决，引出纸杯的容量是大杯的1/3
二、新授
1.你是怎样理解小杯的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一种方法解答。
教学目标：
1.使学生经历运用假设策略解决问题的过程，学会分析假设后的数量关系，初步感悟假设的策略，并能运用假设策略解决一些简单的实际问题。
2.使学生在运用假设的策略解决实际问题的过程中，初步感受假设的策略对于解决问题的价值，进一步发展观察、比较、分析和推理等能力。
3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验。
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