三下数学教学计划（已完成）
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XX中心小学2020—2021学年第二学期教学计划样表
学科 数学 班级 三年级 任课老师
教材分析：
全册教材分析：
全册教材除期末“整理与复习”外，共编排9个单元。其中7个单元教学“数与代数”领域的内容，在数的运算方面，两位数乘两位数，混合运算、简单的分数加、减法。结合这些计算，还要解决一些两步计算的实际问题，了解解决问题的策略—从问题分析起。在数的认识方面，简单的分数，初次认识小数。在常见的量方面，有千克和克，24时记时法。在图形的认识方面，有长方形、正方形的面积计算。1个单元教学“统计与概率”领域的内容，数据的分段整理。结合上面三个领域的教学内容，编排多次实践活动，如《有趣的乘法》《算24点》等。 教材还有“你知道吗”和“思考题”两块内容，都是依据《课程标准》的精神和要求编排的。“你知道吗”的内容一般以阅读材料的形式呈现，图文并茂、浅显具体、生动有趣，吸引学生主动阅读，便于教师讲解。还鼓励师、生通过其他渠道查找与数学有关的资料，丰富“你知道吗”的内容，发挥其育人的作用。“思考题”联系教学的基础知识，在知识的宽度、深度上有所扩展。编排目的是进一步加强对基础知识的理解和掌握，发展数学思考，培养解决问题的能力，积累数学学习的兴趣和自信。思考题是弹性的教学内容，供教学选用。既不勉强每个学生都学习，又要吸引、鼓励尽量多的学习学习。不单纯关注问题的答案，更重视参与和过程，提倡合作交流。
教学总目标：
1、知识与技能方面。 （1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时计时法，初步了解分数和小数的含义。 （2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米，平方千米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估算有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。 （3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。 2．数学思考方面。 发展数感，发展抽象概括与推理能力，发展抽象思维，发展初步的空间观念，发展合情推理和初步演绎推理能力，发展统计观念，初步具有清晰地表达自己思考过程的能力。 ?3．解决问题方面。 能应用在本册教科书里学到的运算知识，解决生活中遇到的实际问题， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 .2
混合运算
7
4.64.9
混合运算 年月日
8
4.12-4.16
年月日
9
4.19-4.23
年月日 期中练习
10
4.25-4.30
长正方形的面积
11
5.6-5.8
长正方形的面积
12
5.10-5.14
长正方形的面积
13
5.17-5.21
分数的认识
14
5.24-5.28
分数的认识
15
5.31-6.4
小数的认识
16
6.7-6.11
数据的分段整理
17
6.15-6.18
总复习
18
6.21-6.25
总复习
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