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附件3 教师信息技术应用能力提升计划
姓名
陈某某
性别
女
年龄
45
教龄
13
职务
教师
职称
中小学语文一级教师
任教年级
二年级
任教学科
语文
所在学校
***小学
教师信息化教学能力起点自我分析
请选择本人所属信息化教学环境,根据《广东省中小学教师信息化教学能力测评指南》,参考《信息化素养评价指标》,说明个人信息化教学应用与信息素养的情况。并对存在的问题作简要分析
我对教师应用信息技术进行测评,我对自己的信息技术能力进行分析如下。
我的信息技术存在以下问题:
1、这次学校强调教师要制作信息技术下的教学设计和教学课件,我还是有些差。
2、在强化信息技术的使用,使教学的抽象内容形象化、直观化、可视化上 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 生已有知识间的关联,?帮助建立学习信心、获得学习成就感。
A1技术支持的测验与练习、
利用信息技术在课堂中或课堂外开展测验与练习活动。
G1 多技术环境下在线教育开展
根据前期教学数据进行学情分析,在课堂教学中能够熟练使用多种教学工具(如微课、希沃白板和希沃助手),充分利用现有教学资源,有目的、 有计划地开展教学,从而实现信息技术与语文学科的融合。
预期成果
对照所选能力点,阐明预期的成果、各成果的名称、形式等。
应用能力点
预期成果
成果形式
A1技术支持的测验与练习、
了解掌握
文档
A5 技术支持的课堂讲授、
了解掌握
文档
G1 多技术环境下在线教育开展
了解掌握
文档
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