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【学案】 柱体、椎体的展开与折叠
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1.2.2 柱体、锥体的展开与折叠
【学习目标】
1、通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；能认识棱柱的某些特性.
2、经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念，积累数学活动经验；在动手实践制作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法。
3、了解立体图形可由平面图形围成，立体图形可展开为平面图形；了解圆柱、圆锥的侧面展开图。
4、通过展开与折叠的实践操作，在经历和体验图形的转换过程中，初步建立空间概念，发展几何直觉。
【学习重点】 通过展开与折叠活动，了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图；
【学习难点】经历展开与折叠、模型制作等活动，发展空间观念
学习过程 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （ 3 ） （ 4 ）
做一做：p10
按照如图所示的方法把圆柱、圆锥的侧面展开，会得到什么图形？先想一想，再试一试。
四、谈收获：
五、课堂达标
1、如图，
（1）长方体有＿＿＿个顶点，＿＿＿条棱，
＿＿＿个面，这些面的形状都是＿＿＿。
（2）那些面的形状与大小一定完全相同？
（3）那些棱的长度一定相等？
2、图中的两个图形经过折叠能否未成棱柱？先想一想，再折一折。
六、布置作业 ：学生分组准备正方体、长方体、圆柱、圆锥、球、三棱柱、四棱柱、六棱柱。（用萝卜）
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