小班美术测评方案
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银河幼儿园2010年下期末发展评价实施方案
小一 葛某某 高某某
一、指导思想：
在年级组的期末幼儿发展评价实施总方案（美术领域）的精神指导下，在“由点带面”的工作思路引导下，并遵循《纲要》教育评价部分的要求，并参照《银河幼儿园幼儿发展性指标体系》美术部分的指标体系，对我班幼儿在常规的教育教学过程中采用自然的方法进行观察、记录，以客观的评价出每个幼儿在美术活动片段中的表现进行发展性的评价，从而能使老师更好的了解本班幼儿的发展需要，以便能提供更加适宜的帮助和指导。
二、活动目标：
1．建立教学现场中幼儿发展性评价应具有全面性的认识。
2．学会观察幼儿，读懂幼儿，提高日常保教评价的意识和能力。
3．结合实践进一步完善小班上学期幼儿发展性评价体系中相关指标。
三、活动程序：
1．制定评价工具
（1）设计评价情景：幼儿绘画活动《爱吃糖葫芦的太阳公公》
要求：在自然的教学状态下，教师呈现自然的教育教学课堂，幼儿以自然的状态参与活动。
（2）制定评价表
要求：带着能促进幼儿发展，适合小班年龄特征和在活动中能体现幼儿实际能力、习惯、情感等典型要素进行评价表 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 老师的提醒下能有序拿取、归还物品
不争抢蜡笔盒和画纸，能一个一个拿。
能正确的使用绘画工具或材料
用蜡笔时先推开蜡笔盒并叠好，每次只使用一支蜡笔，用完后能放回原处，作品完成后能把蜡笔盒收好并放入篮子里。
安静作画，在老师的鼓励下能独立完成
绘画时能独立完成自己的画，交流时不影响旁边的孩子。
在老师的提醒下，能控制自己的行为，会安静的等待
先画完的孩子能够不影响别人绘画
知识与技能
绘画技能
认识并会使用常用的绘画工具，掌握正确的握笔姿势和作画姿态，大胆涂鸦
用大拇指和食指捏住蜡笔头，把蜡笔握在手心，不趴着作画。
绘画时保持画面干净整洁，能按照绘画主题进行作画，掌握正确的涂色方法
在自己的画纸上作画，不乱涂乱画，能按照上下、左右的顺序均匀的涂色
能尝试用简单的线条表现日常生活中熟悉的、简单的物体特征
能在太阳的光芒上画上闭合的圆。
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