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活动反思
3月1日
幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之重,幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子好奇心强,什么都想看一看、摸一摸、试一试,然而幼儿的生活经验有限,他们经常在生活中会有一些不安全的.举动。因此,我从多渠道、多方面,采取多种方式对幼儿进行安全教育。
首先利用身体语言,激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全图片上的意识,如小心触电等。其次讲故事的形式对故事中存在的安全隐患进行分析,最后通过观看视频形式使孩子们了解了许多安全方面的知识,深入浅出地把简单的安全防护知识教给幼儿,让孩子在日常生活中更好地学会保护自己。
安全教育,从小做起,从我做起,从今天做起。“开学安全第一课”,不仅丰富了幼儿的安全常识,提高了安全意识和自护能力,还能使幼儿在监督家长、伙伴行为的同时,增强其社会责任感。
3月2日
本班幼儿非常喜欢绘本故事,在本次的活动中,我根据班级幼儿的年龄特点和前期经验制定了本次的活动目标,旨在引导幼儿感受我们的可变 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 有创意的幼儿,模仿得较好的幼儿适当的肯定与赞扬,同时一定不能忽略没有完成作品的幼儿,加强对这些幼儿作品的指导工作。
3月4日
每一个活动在心中都应有明确的目标,清楚重点在哪里,我围绕重点如何展开。哪怕只是晨间户外活动的一个小小的集体游戏,都应该做到心中有数。如户外活动主要是训练孩子的爬和跳的能力,结果在活动开展中我把重点误导在“圈圈路”上,其实“跳”才是重点,应把孩子的注意引到“跳”这个点上来。这就要求老师在活动中要及时应变,给与孩子正确的引导。此外,作为户外活动应该考虑孩子运动量的把握和个体间的差异。
3月5日
小班孩子由于年龄特点决定生活环节也是孩子们的一门课程。在频繁生活环节中孩子们能学会很多本领,生活环节对于小班孩子来说是非常重要的。所以作为老师不仅是要上好一个教学活动,生活环节也是马虎不得。比如像盥洗、点心这样的环节,老师也要提出明确的要求。一定要让孩子们事先明确要求,他们才能按要求去做,所以常规往往在琐碎的生活环节中培养而成的。
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