课题2 酸和碱的中和反应
以下为《课题2 酸和碱的中和反应》的无排版文字预览，完整内容请下载
《课题2 酸和碱的中和反应》教学设计
教学目标：
知识与技能：认识中和反应，会书写常见酸与碱反应的化学方程式，能用中和反应的原理解释生活中的问题。
过程与方法：通过自主学习、小组合作、科学探究，认识科学探究的一般思路，通过观看动画及书写化学方程式，认识中和反应，加深对酸、碱化学性质的理解。
情感态度与价值观：培养合作精神和独立学习能力，学会抓取事物的本质，认识事物此消彼长的规律，形成科学严谨的思维方式。
重点：中和反应
难点：中和反应的本质，溶液中溶质的判断
教学手段：多媒体展示，学生实验
教学过程：
引入：同学们，你们喜欢吃苹果吗？你知道吗，苹果树适宜在弱酸到中性的土壤中生存，小明的爷爷想在自家地里种苹果树，但是他家的土壤经检测酸性太强了，这可让小明的爷爷为了难，今天我们来学习课题2酸和碱的中和反应，相信能够在这里找到问题的答案。
过渡：那么，该如何减弱土壤的酸性呢？
探究1：酸和碱能否发生反应
引导学生思考酸与碱能否反应。稀HCl和NaOH溶液能否发生反应？
科学探究的步骤：提出问题→作出假设→设计方案→完成实验→展示交流→得出结论→反思评价
提出问题：稀HCl和NaOH溶液能否发生反应？
猜想与假设：能发生反应。
设计方案：引导学生思考如何证明盐酸和氢氧化钠发生了反应，提示：如果会反应，物质将被消耗，而溶液的酸碱性将改变，可以借助酸碱指示剂来呈现明显现象 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ____
（2）结合课件动画，中和反应的实质是__________________________ 。
反思与评价：
思考：做酸碱中和实验时，如何确定酸和碱是否恰好完全反应？
学生展示实验，师生合作探究中和实验中酸碱性及溶质成分的改变。
化学联系生活，“此消彼长”，“ 道高一尺，魔高一丈”。
过渡：化学与生活的联系非常紧密 ，现在我们该好好想想该如何帮助小明的爷爷改良酸性土壤了？
探究3:中和反应的应用。学生抢答。
改良土壤酸碱性。处理工程废水。用于医药。生活应用。
【小结】展示知识树。
【拓展训练】：
1.下列物质之间的反应属于中和反应的是 ( )
A.CuO＋ H2SO4 ＝CuSO4＋H2O B. CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑
C. Fe＋2HCl＝FeCl2＋H2↑ D. 2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O
2.某高速路上发生车辆翻倒导致硫酸泄露事件，为减少污染，有关部门采取了紧急措施，在泄露的硫酸上喷洒了一种化学试剂，你认为这种试剂可能是（ ）
A熟石灰 B硫酸铜 C食盐 D干冰
3.服用含氢氧化铝或氢氧化镁的药物可以中和胃酸过多，方程式为：
、 。
作业布置：中和反应在我们的生产和生活中具有广泛用途，请同学们上网或查阅资料搜集一些相关的例子。
我的收获：引导学生总结本节课的知识，并对同组同学的表现进行点评。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《课题2 酸和碱的中和反应》的无排版文字预览，完整内容请下载
课题2 酸和碱的中和反应由用户“糖果的味道go”分享发布，转载请注明出处