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关于观看《开放互动的世界》课堂实录的观摩反思
观摩人:***学 高某某
观看完本堂课的课堂实录后,给我印象最深的就是一开始的课程导入和新课讲授,课程导入采取的是文化娱乐节目——讲述的是地方特色小吃。形式特别新颖,同时又切合了学生兴趣点,进一步转换到习近平书记与外国友人一起品尝小吃,从一套学生见过吃过的煎饼果子说文化的差异不同,进而讲到整个世界文化的开放互动,自然顺成不僵硬。让学生在听课的时候是享受,是潜移默化的接受知识。
接下来我就自己的观摩做几点反思:
联系时政,又接地气的思政课
在习近平接 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 教师本身对教材极为熟悉,掌控能力极强。所以整个课堂结构下来,能明显感觉到这节课的教师很好的担任了思政课的引导者、协助者、合作者,把课堂主体地位让位学生,学生通过看、听、思、说、做五个方面充分感受开放互动的世界是什么样的,具有什么样的特性,整个课堂将被动接受转化为主动汲取,本堂课的教学目标得到最大限度的实现。
学而不思则罔,思而不学则殆——我们老师在教育教学过程中也是一样,经常要进行自己课堂的反思,经常要学习别人课堂的有点,然后不断消化学习,呈现出具有自己风格的课堂,为学生提供更好的学习成长舞台。
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