特色教学课题总结
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百度文库特色教学课题总结
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特色教学课题总结
特色教学课题研究的总结 课堂是教学的主要场所，是师生实行交流的园地。而课堂组织是 课堂上师生之间通过互动的规定性得以体现的状态和规则。为了促动 每一位学生的发展，推动新课改，实施有效教学，注重每一位学生的 学习状态，因材施教，提升教学质量。在教学过程中，展开有效教学， 教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入， 尽可能取得好的教学效果。构建一种和谐的、有利于提升课堂教学效 果的课堂秩序，会直接影响课堂教学的效果。该如何展开有效教学， 在此我有几点思考，总结如下； 一、培养学生良好课堂习惯，有效组织课堂教学。 1、思想教育先行，引导孩子形成良好的听课习惯，对学生自觉 性培养 尤其是对于课堂上的一些“特困生”， 从不能放任自流，置 之不理，即时给予引导及纠正，让他们养成良好课堂习惯。只要培养 学生良好课堂习惯，多关心学生我们才有收获的希望。 2、制定有针对性的规则来规范学生的课堂行为 在实施课堂教学 中，教师可采取一些针对性的规则来规范学生的课堂行为，比如我在 课堂上对于一些爱搞小动作的学困生可让他们当带头人——采取记 名制，这样他们会因老 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、成果与提升。 培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学 习方法是教师的一项重要任务，是我们作为老师的职责。但因为学生 的个别差异，单靠集体指导还不够，教学中还要根据教学内容，并结 合学生实际有针对地实行个别指导。激励褒奖，使每位学生在课堂上
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