说课题目教学设计
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说课题目《··》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说教学过程、说板书设计以及课堂评价这五个方面进行本堂课的设计：
说教材，
教材分析：本节课选自··是一节··课，主要内容····，根据教育学的要求，重视每节课的地位和作用，那么本节课的作用在于初步培养了学生的··意识，对学生的实践、探索、动手能力等方面起了重要作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟、美化、想象生活作了较好的铺垫，所以上好本节课至关重要。
教学目标：根据小学生的年龄特征、心理特点，我确定本节课要达到以下几个目标：
1，认知目标：通过启发引导，让学生···
2，技能目标：培养学生····
3，情感目标：通过学习，使学生能够热爱生活，树立正确的审美观，提高审美能力
教学重难点：重点：
难点：
课前准备：多媒体、范某某·····
说教法、学法
根据“以 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 可以用油画棒来上色！这样就可以形成一幅幅色彩更加艳丽的画面！介绍玩这些画法，同学们肯定有跃跃欲试的感觉！这时，我就将进行到下一个环节。
小组创作，巡回辅导
这时，我将分小组合作，各自分工准备相关素材进
行创作，并提出以下两点要求：首先，··；其次，···其间配上优美的音乐则给学生美的享受，为他们营造一个良好的创作环境，让学生发挥最好的水平。
四，板书设计：在本节课的教学中我主要采用多媒体教学，所以在板书中我会尽量做到简洁，有条理，重点突出。
五，课堂小结，课后拓展
下课前，我展开自评、互评的情境教学，颁发“最佳设计团队奖”。充分体现人文关怀，让每一个学生都自然地融入进来。并提醒学生在生活中注意观察。看它们的工作原理是什么?自己是否也能用草图的方式设计一个。
以上仅仅是我对本节课的相关预设，当然还要根据实际教学过程中出现的新情况及时而灵活地做出反应
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