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一年级道德与法治第八课《上课了》教学案例

一、教学目标

1.感受课堂学习的积极氛围，愿意和老师、同学一起开心地学习。

2.在课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。

3.知道课堂学习中的规则和方法以及他们对知识学习的重要作用。

二、教学重点 知道课堂学习中的规则并能够遵守，逐步养成良好的课堂学习习惯。

三、教学难点 在课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。

四、教学过程

一??准备好上课了

1.教师播放1分钟视频：律动歌《上课了》。

2.学生再次检查自己的用具，再随着律动歌调整自己的心情，准备上课! (板书：上课了)

二??多提问勤举手

1.教师播放一则小故事。

2.组织学生根据故事内容自由提问，互相解答，给予表扬。

3.教师根据学生在讨论环节中的表现给予表扬

4.引导学生学会倾听： (1)询问倾听的同学，请他讲一讲当别的同学发言时，自己应该怎样做？为什么要这样做？ (2)其他同学做补充。 (3)小结倾听方法：眼神正视对方;表情微笑 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 动手多商量互帮忙)

活动四??有作业认真做

1.过渡：同学们，要想上好一节课，不仅要有全班的智慧，小组的合作，还离不开个人的努力。

2.展示个人课堂优秀作业：生字本、算术本、美术课的图画……

3.提问：这些都是课堂作业吗？

4.思考并讨论：怎样完成这些课堂作业？为什么要认真对待课堂作业？

5.小结：课堂作业形式多，认真对待能完成，养成课堂好习惯，不断提高收获多。 (板书：个人学有作业认真做收获丰) 总结：上课铃声响，赶快进课堂。用具桌面摆，心情要愉快。先听再动脑，多问举手答。小组有合作，商量互帮忙。作业认真对，快乐进课堂!

拓展：学生评价

一、学看“课程表” 同学们，这节课我们都交到了一个新朋友，它的名字叫“课程表”。请你认真观察自己的课程表，思考并回答以下问题： 1.数一数：一周总共有多少节课？(　　)

2.看一看：课程表中有哪些课？(　　)

3.说一说：你最喜欢什么课？(　　) 它在周几的第几节？(　　) 需要准备的用具是什么？(　　)

二、我是课堂小主人?

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