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将信息技术与道德与法治学科教学内容深度融合的教学设计
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将信息技术与道德与法治学科教学内容深度融合的教学设计
一、教学目标
将课程与信息技术教育整合，既丰富了学习的内容，也开阔了学习的途径，能够开展形式灵活，多元化的教学。充分利用信息技术，采用自主、合作、探究的方式学习，培养同学们热爱道德与法治课程，热爱生活的感情。
教材分析
教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
教学设计思路
运用多媒体技术以直观的图片欣赏画面，激发学生的学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 教学过程
1．创设情景，导入新课
利用信息技术手段激发学生学习兴趣，创设情景，将学生引入学习情境，产生完成主题的动机。
2．展示本课教学目标?
充分利用多媒体课堂的直观形象优势，以幻灯片方式展示本课教学目标?，使学生对本课教学目的一目了然，做到心中有数。
3．课堂讲授
以信息技术为辅助手段，着重进行本课教材的课堂讲解。
4．学生之间的相互探讨
给学生一定的时间，分小组讨论对刚才所学之所思，使学生对课程有更加深入的认识。
5．课堂游戏时间
余下的课程时间，让学生在游戏中形成对本课更深的认识。
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