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文化创新的源泉和作用教学反思
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文化创新的源泉和动力教学反思
在教学设计方面，根据考纲和课程标准的要求，我确定了如下教学目标：
知识目标--理解“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；理解不同民族文化之间的交流、借鉴和融合，是文化创新的重要途径；在文化创新过程中要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，反对两个错误倾向。能力目标--增强学生进行文化创新的意识和能力；初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。情感、态度价值观目标--激发学生学习本民族优秀传统文化与世界优秀文化的热情，投身社会实践，积极进行文化创新。教学有法，教无 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 好，亮点是能够有效利用多媒体教学手段，选取恰当的文字材料给学生提出问题，深化对课堂知识的体验。但仍存在一些不足。评课中，老师们给我提出的建议和意见有：要进一步提高学生的课堂参与程度，小组合作学习方法的运用过程中研究和讨论的有效性需要进一步增强，适当丰富课堂信息，利用丰富的案例进一步调动学生的课堂积极性，多考虑学生的接受和理解能力。同时也对我们下一阶段的听课和学习提出了要求。
在以后的教学中，我会扬长避短，多思考如何充分体现学生的课堂主体地位，落实好小组合作学习法，提高课堂的学习效率等问题。同时不断践行我校的教学原则。我将通过业务学习，努力提高专业知识水平和学科素养，争取尽快成长为一名出色的政治教师！
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