《国旗国旗真美丽》教案设计修改稿
以下为《《国旗国旗真美丽》教案设计修改稿》的无排版文字预览，完整内容请下载
***音乐组集体备课
主备老师
李某某
电话
***
学科
音乐
年级
一年级
课题
《国旗国旗真美丽》
参与者
全体音乐教师
《国旗国旗真美丽》教学设计（修改稿）
教学内容
《国旗国旗真美丽》
一、教材分析
一年级上册第二单元的主题是“我爱家乡，我爱祖国”，这就说明了本单元的中心内容，即寓爱国主义教育与音乐之中。而这一课，有着很浓的爱国主义教育的成分在里面，学生第一次接触国歌，对国歌和国旗可以说既熟悉又陌生，熟悉的是每周一学校都会有升旗仪式，学生对这种场面很熟悉；陌生的是往往忽视升国旗，奏国歌时应注意的事项。让学生唱着关于国旗的歌曲，加深学生对国旗国歌的热爱，对祖国的热爱。
二、学生分析
一年级学生，音乐课的常规还在逐步养成之中，不可能每个孩子都能够安静的听音乐，这就使教师对课堂的设计提出了较要.高求：一是要新颖，具有吸引力，能激发学生的学习兴趣；二是要符合低年级学生的心理，注意动与静的交替；三是要防止“放得开，收不拢”的现象。本节课教学的对象是一年级小学生，他们的好奇心特别强。他们大多数在幼儿园对国歌，国旗都有了初步认识，我在教学中注意抓住这些特点，创设学生喜欢的问题情境，从中感受国旗的重要性，从而激发学生对国旗的热爱之情！
三、教学目标
知识目标 ：通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
能力目标 ：使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。
情感目标 ：在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情，并教育学生从小懂得国旗的意义.
四、教学重难点分析及解决措施
四、教学重难点分析及解决措施
【重点 】?学唱歌曲《国旗国旗真美丽》 ，通过动手制作国旗
增强学生对国旗尊重和热爱！
【难点 】??充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真美丽》。
解决措施：
1、创设情境，激发学生的学习兴趣。
2、培养发现问题的能力。
五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
本节课在导入时的时候运用了蒙层，学习新课环节运用了多媒体插入音频，视频，在巩固总结环节用运用思维导图等功能，辅助课堂教学，帮助学生更好的学习歌曲。
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
个性复备
（一）游戏导入
猜谜语，引入五星红旗，激发学生学习兴趣。
游戏，记住国旗的特征意义。
出示谜语。
提问学生知道什么场景下遇到国旗。
出示游戏。
1.猜谜语，认识国旗，了解国旗。
利用白板中的蒙层出示谜底答案。利用课堂活动增强学生对国旗的认知。
1、出示实物一面红旗，让同学说说是什么？
2、教师在红旗上加上五颗星星，让同学说说现在变成什么了？当场画五颗星星，引起同学的有意注意。加深同学对国旗的认识，也突出了国旗的特点，五颗星星
（二）初步聆听歌曲
1.让学生能熟读歌词，记住歌词。
2.学会用“啦”来模唱。
3．简单的节奏练习。
歌词的展示，简谱的模唱，用“啦”模唱。
将歌词加入节奏中练习节奏。
1.跟老师读，学生领读。
2.跟老师唱简谱，听教师模唱，一起模唱。
利用插入音频伴奏让学生感受模唱. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 给学生展示了本节课所学习的内容。
再播放此曲，让同学们感受这首歌曲的节奏，指出唱的不足的地方加以改正，深抠歌词，音准让学生唱对，学会这首歌曲。
（六）拓展延伸
热爱五星红旗。
热爱祖国。
讲祖国像妈妈，我们要像爱妈妈那样热爱我们的祖国。
我们要像爱妈妈一样爱我们的祖国。
利用插入图片直观的观赏祖国。
引导讨论，小组之间说一说你喜欢国旗吗，应该怎样尊重和爱护国旗？让学生通过自己的实际讨论来表达热爱国旗的情感。
（七）板书设计
国旗国旗真美丽
1=C
情绪：热情 、开心、快乐、愉悦
五、教学流程图
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 跳跃与游戏体育三年级
- 运用多媒体课件激发学生的求知欲
- Unit1 教学设计
- 人教版第四册第四单元日月潭教学设计
- 教师工作总结
- 小学三年级英语教师工作总结
- 疫情期间提升学生英语自主学习能力的策略和方法
- 语文教师如何才能激发学生的学习兴趣
- 有效激发学生学习动机的经验和做法
- 心理健康第二单元教学设计(1)
- 历史教师教育小故事
- 英语教学中如何有效运用插图
- 如何培养学生学习小学数学的兴趣
- 学习创造真实学习情境有感
以上为《《国旗国旗真美丽》教案设计修改稿》的无排版文字预览，完整内容请下载
《国旗国旗真美丽》教案设计修改稿由用户“lwxshu”分享发布，转载请注明出处