与家长交流的策略及与学生相处的原则、技巧
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与家长交流的策略与学生相处的原则、技巧
二年级组 卞某某
德育就是育德，是培育高尚道德情操的工作。德育中涌动着生命急流，展现着真善美花蕾，培植着纯净高雅心灵，散发着高尚情操醇香，绽放着人性鲜花。德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车某某，用“美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。
与家长沟通：
一、掌握沟通的方式与方法，教师要有五颗“心”
1、要有一颗“爱心”。无论你是哪一类学校的老师，作为教师，尤其是班主任，我们要有一颗"心"。那就是一颗爱学生的心，一颗发自肺腑的，对学生充满热情的心。从心理上来讲，人对于事物是比较敏感的，只有出自真心的关爱，才能让学生和家长真正接受。
2、要有一颗“公平的心”。作为班主任，对于学生，必须是公正地评价，一视同仁。不能因为学生的家庭条件，成绩好差，而有所不同。
3、要有一颗“体谅的心”。即体谅学生，体谅家长。作为班主任，我们要让家长知道，他们的孩子在学校的真实表现。但也要根据不同的情况，以不同的方式与家长沟通。
4、要有一颗“耐心”。不仅要不卑不亢，而且要注意语言，能很好的驾驭批评的艺术，让家长了解孩子不对的地方，认识到对孩子健康成长的伤害，用理智的态度来面对和解决问题。
5、要有一颗“恒心”。 学生的不足，同样也不是一天两天就能改正，班主任 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生的思想道德、文化科学、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。因此，作为一名教师、一名班主任，首先应该爱孩子。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人?头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。班主任对学生不仅应施以爱心、施以细心、更应施以耐心。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子。体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
平凡的班主任工作，可谓酸甜苦辣样样滋味皆在其中。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、耐心去面对工作、面对学生，用爱心去感化他们，每个学生都渴望老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，就更需要老师的爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心曲，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。
采用鼓励赞扬的话语，让有特殊需要的学生体验自信。采用公正客观的评价，让有特殊需要的学生树立自信。总之，给与特殊需要的学生最大的信任，创设和谐的学习、生活环境，给与正确的引导、帮助他们建立自信，助于他们形成良好的个性品质。善于发现教学机会，利用每个教育契机，有助于班集体健康和谐的发展。
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