《安全用电》主题活动教案
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活动名称： 家庭安全——安全用电 活动目标：
1、通过问题情境以及阅读画面内容，了解安全用电的注意事项。
2、在观看情境中运用阅读经验对人物的行为进行判断。
重难点：
在观看情境中运用阅读经验对人物的行为进行判断。 活动准备： 1、配班教师排练情境表演。
2、班级中现有的电器如录音机、电视机等。电视机拔下插头。在电视机的旁边和稍远的墙壁上有插座。
3、接线板一个。
4、教学挂图。
活动过程:
1、谈话导入活动。
（1）教师指实物插座，引导幼儿观察。
教师：小朋友们，你们知道这是什么吗？在我们的教室里的什么地方有插座？它有什么用？
（2）教师小结：插座里面有电，我们需要使用电器的时候，就把电器的插头插进插座里面。这样电流就可以从插座通过插头进入电线，把电供给电器，这样电器就可以工作了。
2、创设问题情境，请幼儿思考解决方法。
（1）问题一：该选哪一个？
教师：（开电视机，但电视机插头未插进插座）
①我们来打开电视机，咦？怎么没有画面？
②原来是插头没有插，插头插在哪里呢？我们看一看，墙壁上有插座吗？插座在哪里？
③一个在电视机的旁边，一个离电视机很远，该选哪一个呢？ （2）问题二：不够长怎么办？
教师：
①小朋友们想在走廊里玩表演游戏，需要用录音机，可是走廊里没有插座怎么办？
②走廊里没有插座，可是教室里有插座，怎么才能让走扇里的录音机用上 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 插座安全塞。 老师：
①要插进插孔的东西是什么？
②为什么要使用插座安全塞呢？
6、情境表演，幼儿根据前一环节的经验辨别正误。
（1）配班教师表演第一幅画面的情境。
配班教师（用起子戳插座孔）：里面有什么，我来捣一捣。
教师：你们觉得她做得对吗？哪里做得不对？
（2）配班教师表演第二幅画面的情境。
配班教师（拿了一杯水放在接线板的旁边）：好渴，倒杯水喝。
教师：你们觉得她这样做好不好？水杯放在插座的旁边，如果我们一不小心碰翻水杯会怎么样？
（3）配班教师表演第三幅画面的情境。
配班教师（在接线板上插满电器插头）：我要听音乐、看电 视、给手机充电，还要……
教师：她做得对吗？应该怎么做呢？
（4）配班教师表演第四幅画面的情境。
配班教师（拿着插座安全塞）：这个插孔平时用不到，我是不是应该把它塞起来？
教师：你觉得她的想法正确吗？这样做会有什么好处？
7、教师总结，结束活动。
教师小结：我们家里有很多插座和电器、电线，而它们通常又在我们小朋友比较容易接触到的地方，我们要记住这些安全用电的知识，还可以回家给爸爸妈妈讲一讲怎么安全用电。
活动反思：
安全用电是家庭安全教育中的重要部分，教师以提问的方式引导幼儿注意到教室里的各个插座，及使用功能，引导幼儿观察教学挂图，与幼儿分享讨论观看挂图后的经验，通过情景表演，让幼儿建立初步的安全防范意识及自我保护的能力。?
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