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《商山早行》教案

教学目标：1.能够借助注释读懂并能初步鉴赏温某某的诗歌

2.鉴赏温某某高超的写景状物技巧，弄清《商山早行》的“言外之意”。

3.学习掌握分析诗歌意境的基本方法。

4、提升学生的艺术鉴赏水平

教学重点：鉴赏温某某高超的写景状物技巧。

教学难点：正确理解本诗的“目前之景”和“言外之意”

教学方法：诵读与鉴赏

一、导入

对对子粤——闽粤语——闽地/人粤语歌——闽人话粤语歌好听——闽人话难懂

这个对子里暗含了我的名字，猜猜看。

中国古典诗歌，到唐朝达到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学们推荐一位同学来朗读。

5、点评。

三、初读分析诗歌内容

1、3w原则

who 即知其人诗人的基本情况（介绍温某某）一作廷筠，又作庭云。本名岐，自飞卿，XX人，才思敏捷，下笔万言。为人放荡不羁，性倨傲，为执政者所恶。屡举近士不第。流落而终。才情绮丽，与当世诗人李商隐齐名，号“温、李”。

评温某某的诗，往往说“词藻华某某，堪为晚唐华某某诗风代表”。但鉴赏作品时，要紧的还是要以作品实际出发。如说苏轼是豪放派，但也有情思绵邈、含蓄委婉之作；说李清照是婉约派，但她也有大气磅礴、意

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