《双手胸前传接球》教学设计

以下为《《双手胸前传接球》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载

篮球双手胸前传接球教学设计

上课教师：廖某某

一、指导思想

本课“以人为本、健康第一”的思想为指导，针对水平二双手胸前传接球的教材特点、教学要求、学生实际，确定各节课的教学目标和教学内容，设计教与学的策略与方法，使学生了解和掌握的双手胸前传接球技术动作。通过各种教学手段激发学生的学习兴趣，使学生在自主学习、合作学习、探究学习中逐步领悟动作的知识与要领，掌握动作的技术与技能，体验学习胸前传接球带来的乐趣。

二、学情分析

本课为新授课，根据学生特点，学生年龄在9-11岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于胆小的原因，很少参加激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼的习惯，使男女均衡发展。

三、教材分析

双手胸前传接球提高学生控球能力和发展学生的灵敏、协调素质有着积极的作用，对现实生活中培养自我保护能力也有着积极的意义。该教材具有一定的动作难度和危险性，对学生而言趣味性和挑战性并存，比较适XX平二学生的身心特点，如果教法安排得当，有助于动作技术的掌握，有助以学生学练积极性的激发和体育兴趣的培养。

教学重难点

1、重点：蹬腿、伸臂、拨球

2、难点：上下肢协调用力；接球缓冲

五、教学目标

1.认知目标：通过学习，学生能够建立起篮球双手胸前传接球的基本动作。

2.技能目标：通过学习，90%的学生能够掌握篮球双手胸前传接球的技术动作，发展学生的身体协调能力。

3.情感态度与价值观：在活动中，培养学生互帮互助，克服困难，团结协作的优良品质。让每位学生都能体验成功的乐趣。

六、教学方法

水平二学生已经学习和掌握了一定的科学锻炼身体的常识和方法，学会了一些运动技能。因此，需要充分发挥学生练习的积极主动性，本课我主要采用：

1、出示挂图法：学生带着疑问自己在图片中寻找答案；

2、讲解示范法：讲解，示范双手胸前传接球的技术动作，激发学生模仿兴趣并练习、初步掌握双手胸前传接球技术动作。讲解示范法是体育教学中最主观、直接的方法也是最常用的教学方法，对学生能否更好的掌握技术动作起重要作用；

3、指导法：指导学生双手胸前传接球的练习，鼓励学生善于思考勤加练习； 5、纠错法：针对易出现错误动作技术,在学生练习时鼓励学生互相纠正错误动作。

七、学法

根据四年级学生的身心特点和已经掌握一定的方法及运动技能,因此我主要采用以下几种学法。

1、自主学习法：因为自主学习法能够激发学生内在的学习欲望，是培养学生自主学习能力的一种有效的方法，因此首先采用自主学习法，让学生全身心感受学习的乐趣；

2、游戏法：玩是天性，倡导学生“玩中学”，“玩中练”使体育课充满乐趣，有吸引力；

3、合作学习法：合作是人在社会中必须具备的一种能力，只有会合作的人才能更适应社会发展。因此培养学生合作学习的能力是提高学生社会适应能力的一种有效手段。合作学习法主要用在分组练习和分组游戏中；

4、体验法：学生只有不断地身体练习体验才能尝到体育带来的乐趣；

5、展示竞争法：学习技术动作后让学生展示并通过比赛的方法增强竞争意识，促进学生身心健康发展。

八、教学过程

教学内容

1.篮球双手胸前传接球

2.游戏：传接球接力比赛

教学目标

1.认知目标：通过学习，学生能够建立起篮球双手胸前传接球的基本动作。

2.技能目标：通过学习，90%的学生能够掌握篮球双手胸前传接球的技术动作，发展学内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。的可操作性和可评价性。

3、根据教学内容，采用了较为适宜的教学方法。如：模仿练习、学生展示、小组比赛等。充分调动了学生学习的积极性和主动性。

4、利用活动的不断变换，提高了学生的练习积极性。

5、运用巡回指导、个别纠正、启发、引导、激励等手段，增强了学生学习自信心。

6、将接受学习、自主学习、主动学习和合作学习有机的结合，使学生掌握了学习方法。

不足之处：

1、课堂时间掌握上有点前松后紧，造成后阶段时间太紧张。

2、学生球性比较差，运球跑经常丢球。

今后努力的方向：

1、在以后的教学中多加强学生篮球个人基本技术的训练。

2、加强学习新的体育教学理念，研讨科学的教学方法。

[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。

以上为《《双手胸前传接球》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载

《双手胸前传接球》教学设计由用户“choli_chocho”分享发布，转载请注明出处

XXXXX相关资讯

XXXXX猜你喜欢

回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈更新时间2021-09-18 21:23:16