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教学设计——篮球:运球、双手胸前传接球
教材内容 篮球:运球、双手胸前传接球?
课的目标
1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。
2、技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控
制和支配 能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质。
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不
?? 馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。?
场地器材:篮球41只;录音机1台;篮球场一个。?
课的部分:教学内容及手段 组织教法?
开始部分2’
1、体育委员整队,清点人数。并向教师报告。
2、师生问好,宣布本课的教学内容和目标,
?? 以及注意事项 组织:成四列横队集合
要求:精神饱满,注意力集中。??
准备部分8’
一、配乐游戏:小渔网(4’)
方法:游戏开始,担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“小渔网”,等“小渔网”扩大到六人时,重新组成两个“小渔网”进行活动。以此类推,逐渐组成许多“小渔网”。
规则:(1)“小渔网”不得松手触人。
在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。
组织:
教法:讲解,示范,师生按规则集体练习。
要求:“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。
二、熟悉(展示)球性(4’)
方法:球绕头转、绕腰、膝转、“8”字绕环,指尖拨球,各种姿势的抛接球等。
组织:散点练习
教法:讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。
要求:球尽量不要落地。
基本部分30’
一、1、运球:(6’)
(1)高低运球(2)单手前后左右运球(3)左右手交替运球(4)体前变向运球(5)胯下运球(6)急停急起运球。
重点:运球的手型,按拍球的部位、力量。
要求:原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。
2、抢运球(5’)
方法:在整个篮球场上进行。一半同学持球,另一半同学无球。游戏开始,持球同学在场内运球,在运球中要躲避无球同学的抢断,无球同学则用合理的动作进行抢断球,一旦抢到球后互换。
规则:A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球,B、发生被迫运球出界或违例情况,按被抢断论处。
重点:对球的控制与掌握
难点:技术要准确熟练
教法:教师讲解、示范、学生练习。
要求:先进行一对一的“抢运球”练习,然后共同“抢运球”严格按照规则进行。
教法:讲解、示范、纠错,教师巡视指导。
三、1、原地两人一组传接球(3’)
重点:上下肢协调配合?
2、原地两人一球运球、传球(2’)
重点:技术的衔接连贯
3、4 人一球,行进间运球后传球(4’)
重点:弧线运球、跑动、双手胸前传接球。
4、4人一球,一人防守,三人传接球。
要求:双手传接球,进攻队员可运球移动,防守队员抢断球积极。
接龙传球接力比赛(6’)
方法:分两组进行,左右间隔2-3米,前后间隔4-5米,“接龙”传球20只球,以完成时间和成功率多少定胜负。
重点:传接球的快速能力和准确性。
结束部分5’
整理运动:
配乐伸展放松操
二、小结,收回器材。
组织:散点
教法:听音乐,教师讲解、示范,学生模仿练习。
三、师生再见?
课的预计
练习密度:55%左右;2、运动负荷:中上;3、平均心率:130次/分左右
课后反思
通过我上的篮球运球、双手胸前传接球这节体育课,我对一些问题又有了更深的认识与理解,从教学目标达成情况来说,本节课达到了课前的预想效果,学生个性普遍比较活跃。
首先在开始准备活动阶段,安排学生游戏“小渔网”,一个篮球场为游戏场地,让每一位学生都可以看到对方,提高兴奋性 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 挥了学生的主体性。期间,教师穿插于各组之间,进行互动,进行鼓励。充分体现了分层教学的思维,实现了在乐中学,在乐中练的目标。
持球接力游戏,目的是让学生在学习中体验篮球运动的魅力、同伴之间团结协作的重要性,培养其团队协作的集体主义精神和拼搏进取的精神。
课上能充分调动同学们的学习兴趣,激发同学们乐学,愿学的思想情感。通过一节课的练习双手胸前传接球的动作,能够完成预定的教学目标。在整堂课中,我始终和学生一起互动,学生也把老师当成了朋友,和老师学,和老师比。大部分的学生都掌握了技能,达成了课堂目标。当然,还有一些不足之处。我会以更高的热情,更大的努力,更好的教学方法,投入到以后的课堂教学中!
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