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教学设计——篮球:运球、双手胸前传接球

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教学设计——篮球:运球、双手胸前传接球

教材内容 篮球:运球、双手胸前传接球?

课的目标

1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。

2、技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控

制和支配 能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不

?? 馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。?

场地器材:篮球41只;录音机1台;篮球场一个。?

课的部分:教学内容及手段 组织教法?

开始部分2’

1、体育委员整队,清点人数。并向教师报告。

2、师生问好,宣布本课的教学内容和目标,

?? 以及注意事项 组织:成四列横队集合

要求:精神饱满,注意力集中。??

准备部分8’

一、配乐游戏:小渔网(4’)

方法:游戏开始,担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者加入“小渔网”,等“小渔网”扩大到六人时,重新组成两个“小渔网”进行活动。以此类推,逐渐组成许多“小渔网”。

规则:(1)“小渔网”不得松手触人。

在游戏过程中不得逃出界外,被迫出界者作被触到论处。

组织:

教法:讲解,示范,师生按规则集体练习。

要求:“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、果断、快速。

二、熟悉(展示)球性(4’)

方法:球绕头转、绕腰、膝转、“8”字绕环,指尖拨球,各种姿势的抛接球等。

组织:散点练习

教法:讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。

要求:球尽量不要落地。

基本部分30’

一、1、运球:(6’)

(1)高低运球(2)单手前后左右运球(3)左右手交替运球(4)体前变向运球(5)胯下运球(6)急停急起运球。

重点:运球的手型,按拍球的部位、力量。

要求:原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛注意前方。

2、抢运球(5’)

方法:在整个篮球场上进行。一半同学持球,另一半同学无球。游戏开始,持球同学在场内运球,在运球中要躲避无球同学的抢断,无球同学则用合理的动作进行抢断球,一旦抢到球后互换。

规则:A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球,B、发生被迫运球出界或违例情况,按被抢断论处。

重点:对球的控制与掌握

难点:技术要准确熟练

教法:教师讲解、示范、学生练习。

要求:先进行一对一的“抢运球”练习,然后共同“抢运球”严格按照规则进行。

教法:讲解、示范、纠错,教师巡视指导。

三、1、原地两人一组传接球(3’)

重点:上下肢协调配合?

2、原地两人一球运球、传球(2’)

重点:技术的衔接连贯

3、4 人一球,行进间运球后传球(4’)

重点:弧线运球、跑动、双手胸前传接球。

4、4人一球,一人防守,三人传接球。

要求:双手传接球,进攻队员可运球移动,防守队员抢断球积极。

接龙传球接力比赛(6’)

方法:分两组进行,左右间隔2-3米,前后间隔4-5米,“接龙”传球20只球,以完成时间和成功率多少定胜负。

重点:传接球的快速能力和准确性。

结束部分5’

整理运动:

配乐伸展放松操

二、小结,收回器材。

组织:散点

教法:听音乐,教师讲解、示范,学生模仿练习。

三、师生再见?

课的预计

练习密度:55%左右;2、运动负荷:中上;3、平均心率:130次/分左右

课后反思

通过我上的篮球运球、双手胸前传接球这节体育课,我对一些问题又有了更深的认识与理解,从教学目标达成情况来说,本节课达到了课前的预想效果,学生个性普遍比较活跃。

首先在开始准备活动阶段,安排学生游戏“小渔网”,一个篮球场为游戏场地,让每一位学生都可以看到对方,提高兴奋性 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 挥了学生的主体性。期间,教师穿插于各组之间,进行互动,进行鼓励。充分体现了分层教学的思维,实现了在乐中学,在乐中练的目标。

持球接力游戏,目的是让学生在学习中体验篮球运动的魅力、同伴之间团结协作的重要性,培养其团队协作的集体主义精神和拼搏进取的精神。

课上能充分调动同学们的学习兴趣,激发同学们乐学,愿学的思想情感。通过一节课的练习双手胸前传接球的动作,能够完成预定的教学目标。在整堂课中,我始终和学生一起互动,学生也把老师当成了朋友,和老师学,和老师比。大部分的学生都掌握了技能,达成了课堂目标。当然,还有一些不足之处。我会以更高的热情,更大的努力,更好的教学方法,投入到以后的课堂教学中!

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回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-01-02 12:09:30
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