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高一上学期（必修一）地理教学计划

一、指导思想与教学目标

高一地理教学要以人类与环境的关系为主线，以培养学生地理学核心素养为指导思想。第一学期的教学内容主要为自然地理知识，应从认识人类生存环境的角度出发组织教学，加强综合性，使地理性更加突出。要面向全体学生，从人类和环境的关系着眼，通过教学使学生获得终身发展有用的自然地理和相关的人文地理基础知识，培养学生初步的地理技能，地理思维能力和地理探究能力；能够与人合作，运用地理科学观念、知识、技能对人类和环境之间的问题做出独立的判断和适当的评价。学习高中地理课程有助于学生观察和理解与人类发展有关的地理环境的变化，为学生形成正确的世界观、价值观，为适应未来的生存和发展打下必要的基础。

二、学情分析

本学期我任教高一1、7、10、12、13班的地理教学，因各班学生的差异性，初中基础差异较大，且学生的学习习惯各有不同。1班基础薄弱，学生的学习习惯较差，7、10班学习基础较好，学习习惯还要进一步培养，学习思维的培养可以更进一步。12、13班学习的基础、习惯、思维方式都更好，因此也更应该进一步科学的培养。

三、差异化的教学方案

1班教学方案：

1、认真学习新课程标准，认真钻研教材，选好对应其层次的练习题，以培养良好学习习惯和激发浓厚的学习兴趣为主。

2、在具体教学过程中要促使学生理解地理学科的基本概念、基本原理；培养和训练良好的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 节

内容

计划课时



第一课

介绍高中地理

1课时



第一

单元

从宇宙看地球

第一节 地球的宇宙环境

第二节 地球自转的地理意义

第三节 地球公转的地理意义

单元活动 辨别地理方向

16课时

（3课时）

（6课时）

（6课时）

（1课时）



第二

单元

从地球圈层看地理环境

第一节 岩石圈与地表形态

第二节 大气圈与天气、气候

第三节 水圈和水循环

单元活动 分析判断气候类型

20课时

（5课时）

（9课时）

（4课时）

（2课时）



第三

单元

从圈层作用看地理环境内在规律

第一节 地理环境的差异性

第二节 地理环境的整体性

第三节 圈层互相作用案例分析

单元活动 学会应用地形图

7课时

（2课时）

（2课时）

（1课时）

（2课时）



第四

单元

从人地关系看资源与环境

第一节 自然资源与人类

第二节 自然灾害与人类

第三节 全球气候变化及其对人类的影响

单元活动 遥感技术及其应用

5课时

（1.5课时）

（1.5课时）

（1课时）

（1课时）





高一地理组

浦红英

2017年9月13日

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