植树的牧羊人教学设计
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《植树的牧羊人》教学设计
学习目标.
1.通过默读课文，理清故事情节，感知环境变化。
2.通过品析关键语句，了解牧羊人的人物形象。
3.通过学习牧羊人的精神品质，树立正确积极的人生观。
重点难点:
1、通过揣摩对牧羊人的细节描写分析人物形象。
2、通过学习牧羊人的精神品质，理解文章主旨，树立正确的人生观。
一、创设情境，导入新课
同学们，如果你面对如此荒凉的土地，你想做些什么?(生回答，有的同学想要种树使这里交得生机勃,这些同学与我们今天要认识的主人公心意相通)今天我们就走进荒凉的阿尔卑斯山地，去见证一位牧羊人如何依靠一个人的体力与毅力将荒漠变成绿洲。
二、作者简介
让.乔某某(1895~1970),生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。
三、预习检测
1、给下列线的字注音。
2、解释词语或据义写成语。
(干涸)干枯，没有水。
(溜达)散步，闲走
(不毛之地)不长草木的地方。毛，地面上的植物。这里用作动词，长出草木。
(刨根问底):比喻追究底细。形容钻研的精神。
(沉默寡言):形容性情沉静，不声不响,很少说话。沉默:不出声:寡:少。
四、整体感知
1.默读课文，说说你读完本文后获得了哪些信息?
五、师生互动，讲解质疑
(一)理清结构
1、课文 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 布非耶拥有无私的心灵加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上帝才赐予他如此强健的体魄。——无私，俭朴
(6)战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，山.中毛某某，还种白桦树。——顽强毅力，坚持默默奉献
六、拓展延伸，扩大外延
1通过牧羊人的故事我们能得到什么启示?
这个故事启示我们只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给予丰厚的回馈，人类的可悲命运最终会会被改变。
2、牧羊人无私奉献、不图回报、坚标不懈的精神深深的感动了大多那我们生活中有没有这样的牧羊人呢?
示例1:杨某某:退休后义务植树22年
感动中国推选委员陈淮说:一个人能够给历史,给民族，给子孙留下些什么?杨善洲留下的是一片绿荫和一种精神!
[颁奖词]绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓:老骥伏枥，意气风发,他心向未来。清廉，自上任时某某:奉献，直到最后一天。60年里的一切作为，就是为了不辜负人民的期望。
七、课堂总结:
我们所处的社会，也有很多默默“种树”的人，例如守卫边疆的战士、勤恳的铁路工人、奔赴在灾难之地的消防员和武警、救人于危难之间的医生护士、伏案工作默默陪伴着我们的老师等等，他们以非凡的毅力、辛勤的耕耘，种植着未来的的希望和幸福,同样也告诉我们:只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做,我们就有改变世界的力量。
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